【摘 要】
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在思考学校教育的价值时,我们可以发现,其最大的价值不是“继承”而是“推进”.通过优化当前的学校教育促使学生在未来的生活中能够有更大的建树.因此,在落实学校教育目标的
【机 构】
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重庆市万州区上海小学,重庆,404000
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在思考学校教育的价值时,我们可以发现,其最大的价值不是“继承”而是“推进”.通过优化当前的学校教育促使学生在未来的生活中能够有更大的建树.因此,在落实学校教育目标的过程中,我们需要作出改变,从关注“应试”改变为关注“素养”.在所有的学科中,信息技术是效能最突出的学科之一.我们可以发现,如果不具备基础的信息技术应用能力,学生就会与现实生活脱节,并且成长为新型的“文盲”.由此可见,信息技术是学校教育中的“主科”之一.那么,在小学信息技术教学实践中如何才能实现高效化教学呢?本文中笔者对此进行了分析.
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