小学英语互动式教学研究

来源 :读写算(教师版):素质教育论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wslin001
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着教学不断的在进行改革, 互动式教学逐渐进入大家的视野, 这种教学方式能够满足新的教学要求, 充分调节课堂气氛, 激发学生的兴趣.本文通过分析小学英语教学的现状, 对如何使用互动式教学来丰富课堂进行了阐述, 并探讨了互动式教学在小学英语教学中的意义.
其他文献
从电视节目“百家讲坛”的娓娓道来到“法制课堂”的抽丝剥茧,从电视剧集与集之间的完美衔接到章回小说中故事悬念的巧妙创设,无不体现出大师们渊博的知识功底和优秀的组织能力
如何让小学英语的课堂教学效率得到提高,笔者认为最重要的就是让学生对英语产生足够的兴趣.实现小学英语教学的高课堂效率,应该尝试各种条件和可实用的办法,引导学生逐渐产生
教育的目的是培养人,美育则是培养学生全面发展的必要组成部分,是素质教育的重要组成部分。化学教师在教学过程中,要培养学生的品德美,情操美,性格美,语言美。审美是孕育创造力的摇
“一个没有创新能力的民族难以屹立于世界先进民族之林.”江泽民总书记的这段话,不仅是科技工作者更是教育工作者化解困惑的春风,因为科技人才的培养,关键在教育.随着信息时
“读、写、算”是小学生应具备的基本数学能力,也是学好数学的关键所在.因此,本文就小学数学教学中如何培养学生读写算能力进行了探讨,以期获得教与学的最佳效果.
在不同的历史时期,教育公平有不同的内涵和要求。当前,我国在教育公平面临的问题主要有:教育权利在事实上的不平等、教育机会的不平等、教育过程的不平等、教育效果的不公平四个
现代远程英语教育理论认为,远程教育师生间的“主-主”关系只有通过主体间性理论才能得到全面诠释。作者首先剖析了外语教学的主体间性实质,进而提出主体间性在信息化环境下能
<正> 如何搞好集市贸易价格管理是物价管理的重要内容之一,各地所取方法不同,得到的效果也很不一样,本文想就此谈几点粗浅的看法,同大家商榷。一、集市贸易价格不采取限价管
学者史宁中曾说:“我们必须清楚,世界上有很多东西是不可传递的,只能靠亲身经历。智慧并不完全依赖知识的多少,而依赖知识的运用、依赖经验,教师只能让学生在实际操作中磨炼。”基
长期以来, 小学数学都是孩子智慧启蒙的第一堂课, 通过这堂课的学习, 孩子们会开启智慧的成长之路, 培养明确的数学思维.但是, 当前的小学数学教学, 延续了以往的讲述型教学