【摘 要】
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在小学信息技术教学中,教师是教学活动的主体,学生处于被动学习状态,难以取得较好的学习效果.但是,把翻转课堂教学模式应用到信息技术教学中,可以使信息技术知识与实际生活相
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在小学信息技术教学中,教师是教学活动的主体,学生处于被动学习状态,难以取得较好的学习效果.但是,把翻转课堂教学模式应用到信息技术教学中,可以使信息技术知识与实际生活相结合,从而激发学生的学习主动性,还可以很好地弥补传统灌输式教学模式的缺陷,促使小学生能够自主学习信息技术知识,并应用在实践训练中,从而提升教学效率.
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