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对于初中阶段基础相对薄弱的职业中学的学生来说,电子电工类专业课的学习确实存在一定的困难。它既不好采用层层推进的理论推导,又不能凭空间思维去猜测想象。而其与现实生活的密不可分的联系又对学习者有着较高的要求。
直观教学法在电子电工课程中的运用
【摘 要】
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对于初中阶段基础相对薄弱的职业中学的学生来说,电子电工类专业课的学习确实存在一定的困难。它既不好采用层层推进的理论推导,又不能凭空间思维去猜测想象。而其与现实生活
【机 构】
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江苏省海安职业教育中心
【出 处】
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职业
【发表日期】
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2007年20期
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