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语文的核心是思维能力。那么“自能”语文的核心就是要使学生主动参与锻炼自身的语文思维能力。思维导图本身的特性既能激发学生的自主学习兴趣,又能刺激思维的主动参与,培养学生的思维能力。
借助思维导图实现小学“自能”语文的可行性探究
【摘 要】
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语文的核心是思维能力。那么“自能”语文的核心就是要使学生主动参与锻炼自身的语文思维能力。思维导图本身的特性既能激发学生的自主学习兴趣,又能刺激思维的主动参与,培养
【机 构】
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重庆高新区康居西城小学
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2021年2期
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