论文部分内容阅读
从高地方等院校应用化学专业实验教学的实际出发，分析了应用化学专业实验教学中的现状，确定了“三性”实验教学的重要意义。从实验内容、教学手段、教学方法、考核模式等方面探讨了实验教学的改革，构建了应用化学专业“三性”实验教学新体系，旨在通过三性实验教学，培养了学生的创新意识和创新能力，学生解决问题的能力逐步得到加强和提高。