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教案背景：正比例与反比例都是特殊的函数关系，函数思想是指导本单元学习的基本的思想方法，引导学生用这种思想方法研究问题，增强学生在学习中研究数学问题的自觉性，明确研究的方向。
＂认识成正比例的量＂教案设计
【摘 要】
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教案背景：正比例与反比例都是特殊的函数关系，函数思想是指导本单元学习的基本的思想方法，引导学生用这种思想方法研究问题，增强学生在学习中研究数学问题的自觉性，明确研究的方向
【机 构】
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江苏省淮安市刘老庄乡中心小学 江苏 淮安 223001
【出 处】
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读与写（上，下旬）
【发表日期】
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2013年18期
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