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【摘要】笔者在文中从:①真心去做学生的朋友,用热情和真诚取得学生的信任;②“传道、授业、解惑”,引导学生学会做人、做学问;③以人为本,以情动人;④实实在在为学生的前途着想四方面浅谈做学生的良师益友。
【关键词】班主任工作;良师益友;以人为本
Act as student’s mentor
——The class adviser job experiences colleges and universities
Liu Houcheng
【Abstract】The author is complied with in culture: ①the sincerity goes to make student's friend, trust using fervency and getting a student sincerely; ② "preach, teach a job, remove doubts ", guide a student to learn to conduct self, do research; ③ be moving with person originally, with feeling; ④ think that tray in four aspects talks about the mentor who acts as a student being student's future in the name of goodness.
【Key words】The class adviser works; Mentor; People-oriented
【中图分类号】F635.1【文献标识码】C【文章编号】1673-8209(2009)02-0161-01
1 真心去做学生的朋友,用热情和真诚取得学生的信任
班主任是班级工作的指导者或引导者,是沟通学校与社会的桥梁,是提高学生素质的骨干力量。班主任应该用前沿的思想理念来引导学生进取、上进,使他们能够圆满完成学业并走向社会。
要做好班主任工作,首先必须拉近与学生的距离。能否走近学生,能否和他们做朋友,是做好班主任工作的前提。为了能和他们融为一体,尽可能每次都参加他们的班会和其他活动,还经常找班上的同学交流。更多地是以兄长和朋友的身份通过面谈、电话交谈、短信以及QQ交流,一起探讨学习,交流思想,设计未来。在循循善诱中得到了学生们的信任,愿意吐露心事,每次都会很认真的给予他们一个或几个建议,供他们参考。
充分利用互联网,QQ群创造了一个可以任意选择、并同时共享,又彼此分离的、宽松的社会交往环境,缓解了传统的面对面交往方式给人的心理压力。在一个民主融洽的交往氛围中进行引导,学生们在接受的时候会更加自然。
2 “传道、授业、解惑”,引导学生学会做人、做学问
所谓“传道、授业、解惑”,不只是一般任课教师应该做的,更应该成为班主任影响学生的理念。班主任是影响学生的最直接的力量。始终坚持以专业教育的引导、思考为重点,每次班会都以丰富的信息、具体的事例鼓舞学生进取,促使学生思考,以积极的精神状态,投入到学习当中。告诉学生读书、学习要寻找问题,要成为“思想者”。勤奋、上进的学风使每一个学生在这样一个集体中得到了收获。鼓励和督促学习吃力、成绩较差的同学,让他们总结经验,寻找自己学习成绩不理想的原因,同时,还给他们发挥自己长处的机会。
3 以人为本,以情动人
现在的大学生大多都是远离父母和家乡出来读书,而他们都是一些没有步入社会,尚未成熟的孩子,他们比别人更需要关心、爱护和帮助。做班主任老师的能够把学生当作自己的弟弟、妹妹去看待,去关心、帮助、理解他们,工作就一定能做好。在学生入学报到时尽早看望学生和家长,提出大学学习和生活要注意的问题,引导学生做好从中学生到大学生在思想、学习和生活等方面的转变,使学生能及早进入大学生的角色。在军训结束后组织与同年入学的研究生进行交流,为学生介绍大学生活,学习的特点,帮助他们规划好四年大学生活内容,尽快掌握大学的学习方法。
平时多关心学生的学习和生活情况,及时化解学生之间的矛盾和冲突。引导同学们团结友爱,形成班级的凝聚力,使每个同学都有一个良好的心态去面对大学生活中出现的问题。同时加强对班内弱势群体的关爱和指导。
4 实实在在为学生的前途着想
在学习方面,始终严格要求,督促和鼓励学生学习的积极主动性,并在方法上给予一定的指导。让他们明白大学的教育是一种通才教育,打基础的阶段,只有学好基础课,打下良好的基础,通过对某专业的学习,提高自己的素质和学习的能力,才是大学学习的根本。
引导学生充分利用图书馆和互联网资源,培养学生的学习能力和开拓创业能力,注重科学精神和科学方法的培养。根据目前就业形势和学生多元化发展意识的增强,就从学生的切身利益出发,耐心帮助他们分析,在学好教学计划要求的任务外,建议他们拓展视野,进一步丰富自己的知识,并根据自己的兴趣和发展方向学习相关的课程和知识。以未来就业的危机来强调在大学期间必须培养良好的综合素质,强调学习的重要性,争取多取得一些资格证书及其它获奖证书。
利用自己作为专业教师的专业影响为学生联系假期实习机会,加强社会实践的锻炼。大四即将面临着毕业,对学生来讲是非常重要的一件大事,也可以说是人生的一大转折点。这时他们是最需要人帮助的,及时和学生沟通,了解学生的思想动态,并为他们出谋划策,联系就业机会。
【关键词】班主任工作;良师益友;以人为本
Act as student’s mentor
——The class adviser job experiences colleges and universities
Liu Houcheng
【Abstract】The author is complied with in culture: ①the sincerity goes to make student's friend, trust using fervency and getting a student sincerely; ② "preach, teach a job, remove doubts ", guide a student to learn to conduct self, do research; ③ be moving with person originally, with feeling; ④ think that tray in four aspects talks about the mentor who acts as a student being student's future in the name of goodness.
【Key words】The class adviser works; Mentor; People-oriented
【中图分类号】F635.1【文献标识码】C【文章编号】1673-8209(2009)02-0161-01
1 真心去做学生的朋友,用热情和真诚取得学生的信任
班主任是班级工作的指导者或引导者,是沟通学校与社会的桥梁,是提高学生素质的骨干力量。班主任应该用前沿的思想理念来引导学生进取、上进,使他们能够圆满完成学业并走向社会。
要做好班主任工作,首先必须拉近与学生的距离。能否走近学生,能否和他们做朋友,是做好班主任工作的前提。为了能和他们融为一体,尽可能每次都参加他们的班会和其他活动,还经常找班上的同学交流。更多地是以兄长和朋友的身份通过面谈、电话交谈、短信以及QQ交流,一起探讨学习,交流思想,设计未来。在循循善诱中得到了学生们的信任,愿意吐露心事,每次都会很认真的给予他们一个或几个建议,供他们参考。
充分利用互联网,QQ群创造了一个可以任意选择、并同时共享,又彼此分离的、宽松的社会交往环境,缓解了传统的面对面交往方式给人的心理压力。在一个民主融洽的交往氛围中进行引导,学生们在接受的时候会更加自然。
2 “传道、授业、解惑”,引导学生学会做人、做学问
所谓“传道、授业、解惑”,不只是一般任课教师应该做的,更应该成为班主任影响学生的理念。班主任是影响学生的最直接的力量。始终坚持以专业教育的引导、思考为重点,每次班会都以丰富的信息、具体的事例鼓舞学生进取,促使学生思考,以积极的精神状态,投入到学习当中。告诉学生读书、学习要寻找问题,要成为“思想者”。勤奋、上进的学风使每一个学生在这样一个集体中得到了收获。鼓励和督促学习吃力、成绩较差的同学,让他们总结经验,寻找自己学习成绩不理想的原因,同时,还给他们发挥自己长处的机会。
3 以人为本,以情动人
现在的大学生大多都是远离父母和家乡出来读书,而他们都是一些没有步入社会,尚未成熟的孩子,他们比别人更需要关心、爱护和帮助。做班主任老师的能够把学生当作自己的弟弟、妹妹去看待,去关心、帮助、理解他们,工作就一定能做好。在学生入学报到时尽早看望学生和家长,提出大学学习和生活要注意的问题,引导学生做好从中学生到大学生在思想、学习和生活等方面的转变,使学生能及早进入大学生的角色。在军训结束后组织与同年入学的研究生进行交流,为学生介绍大学生活,学习的特点,帮助他们规划好四年大学生活内容,尽快掌握大学的学习方法。
平时多关心学生的学习和生活情况,及时化解学生之间的矛盾和冲突。引导同学们团结友爱,形成班级的凝聚力,使每个同学都有一个良好的心态去面对大学生活中出现的问题。同时加强对班内弱势群体的关爱和指导。
4 实实在在为学生的前途着想
在学习方面,始终严格要求,督促和鼓励学生学习的积极主动性,并在方法上给予一定的指导。让他们明白大学的教育是一种通才教育,打基础的阶段,只有学好基础课,打下良好的基础,通过对某专业的学习,提高自己的素质和学习的能力,才是大学学习的根本。
引导学生充分利用图书馆和互联网资源,培养学生的学习能力和开拓创业能力,注重科学精神和科学方法的培养。根据目前就业形势和学生多元化发展意识的增强,就从学生的切身利益出发,耐心帮助他们分析,在学好教学计划要求的任务外,建议他们拓展视野,进一步丰富自己的知识,并根据自己的兴趣和发展方向学习相关的课程和知识。以未来就业的危机来强调在大学期间必须培养良好的综合素质,强调学习的重要性,争取多取得一些资格证书及其它获奖证书。
利用自己作为专业教师的专业影响为学生联系假期实习机会,加强社会实践的锻炼。大四即将面临着毕业,对学生来讲是非常重要的一件大事,也可以说是人生的一大转折点。这时他们是最需要人帮助的,及时和学生沟通,了解学生的思想动态,并为他们出谋划策,联系就业机会。