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“拼养”的故事
辣妈：丫丫妈（记者） 女儿：丫丫（8岁）
我平时工作不仅忙碌，还有临时采访任务，根本顾不上女儿。丫丫的生活都由外公外婆照顾，不用我们操心。可是在学习上，外公外婆就帮不上忙了。恰巧楼上邻居王阿姨是小学老师，她儿子10岁，放寒假后，丫丫每天都会去他们家和小哥哥一起学习，我们也就不用再担心她的学习问题了。家有教师邻居，可能是很多年轻父母最盼望的。教师邻居休假时间基本与孩子同步，又在教育上有专长，非常合适“拼养”。
辣爸：李筱（医生） 女儿：Coco（9岁）
我爱人也是医生，平时要轮夜班，双休也不固定，有时候两个人都碰不到面。本来家里请了一个保姆，女儿所有的事情，都是保姆代管。可是女儿在家里，天天叫无聊。
去年寒假的时候，我们科室几个同事约好，哪天谁有空，谁家的孩子就都归他管，大家轮流当孩子王。这样一来，孩子们可高兴坏了。今天的孩子王带孩子们去游乐场，明天的孩子王带孩子们去博物馆，后天的孩子王带孩子们去动物园……
这样的“拼养”方式女儿很喜欢，伙伴多，活动也多。一个寒假长了不少见识。所以今年的寒假，我一点都不发愁，还是大家一起“拼养”呗。
辣妈：Lily（淘宝店主） 儿子：大宝（12岁）
以前一到寒假，我就犯愁。因为宝贝儿子成天腻在网上，吃饭时都要把饭菜端到电脑前吃。说他吧，他还有一大堆理由，例如：你不也是整天在上网吗？我能一样吗，我那是在赚钱！怎么办呢？
我找到儿子的好朋友妈妈，共商寒假大事，原来她也为此事苦恼呢。我们一番讨论，决定让两个孩子一起“拼养”过寒假，这个星期都住我家，下个星期都住她家。为了避免他们长时间上网和看电视，我们有意识地让他们选择自己喜欢的活动，自己设计活动的时间和流程。去参加志愿者也好、去图书馆也好，反正让他们自主安排。寒假生活变得丰富多彩，儿子也渐渐远离了网络。
辣妈：贺桦（银行职员） 女儿：甜甜（6岁）
我和甜甜爸爸都是上班族，双方老人也都不在身边。这个寒假结束后，甜甜还有半个学期的幼儿园生活，明年就要上小学了。从幼儿园到小学，作息时间、环境等的变化还是挺大的，我最担心的是女儿的适应问题。于是，我想用“拼养”这种方式，给她一个锻炼的机会。
我特意选择小区比女儿大些的孩子家庭“拼养”，锻炼她和哥哥姐姐打交道的能力。而且我的休息时间刚好不是周末，所以和邻居们商量，他们上班的时候把孩子放我这里，周末的时候，把孩子放他们那里。
“拼养”家庭孩子年龄各不一样，虽然说辅导孩子写作业的难度提高了，可好处是混龄相处，对孩子来说，是学习多维度同伴交往的好机会。
“拼养”的益处提高与同伴交往的能力
现在的独生子女，接触到同伴的途径有三种：学校里同龄的同学，亲戚朋友家的孩子，小区里常见的伙伴。后两种同伴，常常是泛泛之交，只有学校里的同班同学才是他们接触最多的孩子。所以，孩子们的同伴交往经验往往有局限性，他们缺乏与不同年龄同伴交往的经验。
面对大哥哥大姐姐的强势，面对小弟弟小妹妹的崇拜，孩子会不会妄自菲薄，又或者自高自大呢？只有不断积累经验，孩子才能正确认识自己的能力、价值和在同伴中应担负的责任可表现的能力。毕竟，他们将来步入社会，打交道的可不止同龄人这个范围。
“拼养”为孩子提供了一个与不同年龄孩子交往的平台。
提高与成年人交往的能力
现在的家庭结构通常是三口之家，孩子和成年人的交往机会也非常有限。父母、老师是他们接触最多的人。可他们对孩子总是关爱、保护居多，很难以一个平常成年人的心态和他们交往。
“拼养”就不一样了，其他家庭中的爷爷奶奶、爸爸妈妈，能更客观地观察孩子、评价孩子，以更陌生的心态和孩子接触。在这个过程中，孩子学习如何和成年人交往。
如果“拼养”的对方家里有保姆，那就更考验孩子了。以居高临下的“主人”态度，还是以“客人”的态度对待对方，相信不同的态度会带来完全不一样的结果，这也够孩子学习、揣摩一阵子的了。
提高自我管理能力
在“拼养”过程中，大家不可避免地要有时间和地点上的约定。提醒孩子守时、守信；年龄小的孩子，鼓励他们自己收拾需要带的东西，回来的时候不要丢三落四；年龄大的孩子，鼓励他们自己设计活动，自己同对方沟通；这都是提高自我管理能力的好机会。
打开学校外的另一扇窗
学校教育缺少给孩子实践的机会和时间。课堂上，孩子们受到懂礼貌的教育，“拼养”生活中，孩子们做一个礼貌的孩子真的能得到别人的喜欢；课堂上，孩子们知道了中国有四大发明，“拼养”生活中，孩子们在科技馆里有了更多的发现；课堂上，孩子们被要求要体育达标，“拼养”生活中，孩子们有了更多体能锻炼的机会……
在“拼养”中，合理地设计、安排活动，可以让孩子把眼光放得更远，感受生活的层面更宽，心理感觉更直接。
远离网络和电视
这可能是最实际、最直接、最可观的“拼养”益处了。孩子们在一起有事做，自然而然就会放弃电脑和电视机了。
“拼养”能省出爸爸妈妈自己很多的时间，对孩子来说又有这么多的益处。相信还没有“拼养”的爸爸妈妈们，很想找一两个甚至三四个邻居、同事、朋友，商讨“拼养”，让自家孩子过一把“拼养”瘾啦！
请别着急，行动之前，先读读下面的建议———
“拼养”的建议
1、怎么保证孩子的安全？
无论如何，孩子的安全是第一位的，但有时候意外是无法避免的。露露就在林林家的浴室里摔了一跤，不巧的是，手臂骨折了，而起因是林林家的浴室地板有一点点水渍。是林林家的责任吗，很难说；是露露的责任吗，更难说。
我们的建议：在“拼养”前，给孩子买一份保险吧，能让双方家庭都更有保障一些、更安心一些。
2、孩子会不会在对方家庭沾染一些坏习惯？
平平家和肉松家是一对“拼养”家庭。“拼养”了一段时间后，肉松妈妈发现肉松最近老是用命令的口吻说话，“我要拖鞋，快去拿”“我饿死了，你饭怎么还没有做好，动作太慢了”，这让肉松妈妈非常惊讶和生气。后来，肉松妈妈才找到问题的根源，原来平平爸爸在家就是这么对平平妈妈说话的，所以肉松耳濡目染受到影响了。
我们的建议：在“拼养”前，要考虑对方爸爸妈妈的素养和教育观点是否与自己契合。这样可以先从宏观上保证孩子仍然向你所期待的方向发展。
另外，要考虑双方的家庭状况。对方家里有几口人、有没有保姆、有没有宠物、房子是公寓还是别墅、有没有车，甚至对方是什么民族，有没有什么特别的习俗等都是要考虑的问题。例如，宁宁妈妈是回族，就对见见妈妈做的猪肉白菜水饺有些不满。
3、孩子和对方孩子能处得好吗？
毕竟孩子是“拼养”的主体，那么孩子们相处是否融洽，是否愿意在别人家度过一段时光？父母们需要经常关心并决定是否继续“拼养”。
我们的建议：事先询问一下对方孩子的性格、爱好、年龄，看看是否和自己家的孩子有默契。大家不妨商量好“试拼养”一段时间，看情况再做最后的决定。
4、拼养是不是要有金钱支出？
孩子吃饭、出门玩等都需要花钱。如果双方家庭照顾孩子的时间长短、次数多少都差不多还好说，如果时间、次数不那么均衡，就需要先商量了。
我们的建议：在“拼养”中，孩子吃饭、出门玩等直接产生的费用，大家可以事先说好AA制，门票、车费、饭费等，大家各付各的就可以了。至于照顾时间上不对等，想用金钱作为补偿的话，就需要双方事先约定了，事后再说就容易起矛盾。所以，尽可能用劳动来补偿对方的劳动，他们照顾孩子多少时间，你们就照顾孩子多少时间。
此外，还要请爸爸妈妈们做好心理准备，“拼养”也可能会出现一些负面影响，你是否可以接受？
“拼养”的负面影响
1、孩子学会投机取巧，人前人后不一样。无论你事先的考察如何细致，也不能避免这一点：不同家庭的教育观点和教育要求是不同的。你要求孩子一定要把脱下的鞋子摆放整齐，可对方家对这一点很无所谓。于是，孩子学会了在对方家里偷懒，在你这里认真应付。
2、孩子有了攀比心。对方家的条件比较好，他们住别墅、开汽车；可是自己家里是小房子，出门要挤公交车。终于有一天，孩子会发问“我们家为什么不能住别墅？我们什么时候住别墅？那里很大，真的很舒服”。
3、孩子耐不住寂寞，缺乏独处时间。Lily就发现儿子大宝的变化。以前一个人在家时，虽然大部分时间都在上网，但也总有一个人听音乐或一个人看书的时候；现在的他却定不下心来，没有办法一个人静静地做作业、看书，总想着出去玩，喜欢凑热闹。
4、家庭隐私被暴露。以前家里有什么事情，总是在家庭范围内解决。“拼养”后情况就有所变化。李筱发现他今天和老婆吵个架，明天整个科室的人都知道了，当然都是女儿Coco的“功劳”，所谓童言无忌。
5、孩子对你评头论足。以前你的口头禅是“你看人家小明多乖”，现在孩子的口头禅是“你看小明妈妈的衣服多好看”“你看小明妈妈做的饭就是好吃”“你看小明妈妈多温柔”……
任何事情都有两面性，“拼养”也是如此。如果你能接受它所带来的负面影响；又或者对此早备好对策；又或者你认为利大于弊；那么你就深吸一口气，告诉自己“拼”吧。
专家点评：
闵乐夫（北京教育科学研究院家庭教育研究与指导中心主任，中国家庭教育学会理事）：
“拼客”一词已成为很多年轻父母的一种生活态度，拼房、拼玩、拼车、拼游……还有“拼养”。“拼养”是一种家庭互助的度假方式，也就是几个家庭的年轻父母在假期将孩子们安置在一户人家照看，不仅培养了孩子面对陌生环境的适应能力、锻炼了独立意识，又可以将一方的爸爸妈妈暂时从看孩子的时间里解放出来。是一种富于创新的尝试。
“拼养”这种方式在国外十分普遍，多在亲友、相熟的邻里间展开。目前，国内许多年轻的爸爸妈妈已经在朋友圈里开始了不同情况的“拼养”互助生活。
1、“拼养”首先合理充分地利用了各家教育管理资源，有效解决了每家陪伴孩子的时间、精力等不足的问题。不同的教育资源形成互补优势，孩子会有丰富的别样感受。我以为，只要各家去精心实践，肯定会有收获，每年寒假实践一轮，暑假再实践一轮，“拼养”将出现寒假版和暑假版两种模式。
2、“拼养”可以促进孩子的社会化进程。孩子开阔了眼界，在别家有了新体验，他们学习和同龄小朋友相处，学会当礼貌的客人和热情的主人，在交往中体验相互尊重、关爱，学习分享、谦让、竞争、宽容，懂得明辨是非，懂得自我约束，学会自我选择。孩子在这个流动的临时环境中，会交上好朋友。
3、家长们也会在“拼养”尝试中成长。爸爸妈妈们有了观察、了解各家居家过日子、教育孩子特点的机会，能够自觉地调整自身的不足，学习他们科学的教养方式和良好的生活习惯。同时，爸爸妈妈们会调动资源，发挥各自的潜能，例如在自家当班日，一定会努力将孩子们的教育活动安排得别出心裁、趣味盎然。这样的精心安排必然激起下一轮教育活动设计的新高潮。
4、在“拼养”中肯定也会出现一些小问题：例如饭菜可口不可口、孩子之间的互相攀比、别人家的爸爸妈妈严厉不严厉等，所以爸爸妈妈在把自己的孩子接回家后，一定要注意和孩子沟通，关心他每天的感受，帮助他分析在别家看到的现象并帮助他选择正确的态度。在这种合作实践中，让优势消化弊端。
另外，在“拼养”伙伴的选择上，不要在网上随便跟陌生人达成协议，最好选择身边的朋友、同学或小区的邻居。
“拼养”是在一个小集体中爸爸妈妈们和孩子们的共同尝试，是一种相互自助的协作，当然各家要相互信任，各家要尽职尽责，信任尽责才是协作稳定的保证。同时，爸爸妈妈们也要相互交流，不断借鉴不断调整，交流调整才能使这种合作形式更趋完善和持续发展。
题图由gettyimages提供
编辑朱璐zhulu83@126.com
www.mochou.cn“在线投稿”《家教与成才》
辣妈：丫丫妈（记者） 女儿：丫丫（8岁）
我平时工作不仅忙碌，还有临时采访任务，根本顾不上女儿。丫丫的生活都由外公外婆照顾，不用我们操心。可是在学习上，外公外婆就帮不上忙了。恰巧楼上邻居王阿姨是小学老师，她儿子10岁，放寒假后，丫丫每天都会去他们家和小哥哥一起学习，我们也就不用再担心她的学习问题了。家有教师邻居，可能是很多年轻父母最盼望的。教师邻居休假时间基本与孩子同步，又在教育上有专长，非常合适“拼养”。
辣爸：李筱（医生） 女儿：Coco（9岁）
我爱人也是医生，平时要轮夜班，双休也不固定，有时候两个人都碰不到面。本来家里请了一个保姆，女儿所有的事情，都是保姆代管。可是女儿在家里，天天叫无聊。
去年寒假的时候，我们科室几个同事约好，哪天谁有空，谁家的孩子就都归他管，大家轮流当孩子王。这样一来，孩子们可高兴坏了。今天的孩子王带孩子们去游乐场，明天的孩子王带孩子们去博物馆，后天的孩子王带孩子们去动物园……
这样的“拼养”方式女儿很喜欢，伙伴多，活动也多。一个寒假长了不少见识。所以今年的寒假，我一点都不发愁，还是大家一起“拼养”呗。
辣妈：Lily（淘宝店主） 儿子：大宝（12岁）
以前一到寒假，我就犯愁。因为宝贝儿子成天腻在网上，吃饭时都要把饭菜端到电脑前吃。说他吧，他还有一大堆理由，例如：你不也是整天在上网吗？我能一样吗，我那是在赚钱！怎么办呢？
我找到儿子的好朋友妈妈，共商寒假大事，原来她也为此事苦恼呢。我们一番讨论，决定让两个孩子一起“拼养”过寒假，这个星期都住我家，下个星期都住她家。为了避免他们长时间上网和看电视，我们有意识地让他们选择自己喜欢的活动，自己设计活动的时间和流程。去参加志愿者也好、去图书馆也好，反正让他们自主安排。寒假生活变得丰富多彩，儿子也渐渐远离了网络。
辣妈：贺桦（银行职员） 女儿：甜甜（6岁）
我和甜甜爸爸都是上班族，双方老人也都不在身边。这个寒假结束后，甜甜还有半个学期的幼儿园生活，明年就要上小学了。从幼儿园到小学，作息时间、环境等的变化还是挺大的，我最担心的是女儿的适应问题。于是，我想用“拼养”这种方式，给她一个锻炼的机会。
我特意选择小区比女儿大些的孩子家庭“拼养”，锻炼她和哥哥姐姐打交道的能力。而且我的休息时间刚好不是周末，所以和邻居们商量，他们上班的时候把孩子放我这里，周末的时候，把孩子放他们那里。
“拼养”家庭孩子年龄各不一样，虽然说辅导孩子写作业的难度提高了，可好处是混龄相处，对孩子来说，是学习多维度同伴交往的好机会。
“拼养”的益处提高与同伴交往的能力
现在的独生子女，接触到同伴的途径有三种：学校里同龄的同学，亲戚朋友家的孩子，小区里常见的伙伴。后两种同伴，常常是泛泛之交，只有学校里的同班同学才是他们接触最多的孩子。所以，孩子们的同伴交往经验往往有局限性，他们缺乏与不同年龄同伴交往的经验。
面对大哥哥大姐姐的强势，面对小弟弟小妹妹的崇拜，孩子会不会妄自菲薄，又或者自高自大呢？只有不断积累经验，孩子才能正确认识自己的能力、价值和在同伴中应担负的责任可表现的能力。毕竟，他们将来步入社会，打交道的可不止同龄人这个范围。
“拼养”为孩子提供了一个与不同年龄孩子交往的平台。
提高与成年人交往的能力
现在的家庭结构通常是三口之家，孩子和成年人的交往机会也非常有限。父母、老师是他们接触最多的人。可他们对孩子总是关爱、保护居多，很难以一个平常成年人的心态和他们交往。
“拼养”就不一样了，其他家庭中的爷爷奶奶、爸爸妈妈，能更客观地观察孩子、评价孩子，以更陌生的心态和孩子接触。在这个过程中，孩子学习如何和成年人交往。
如果“拼养”的对方家里有保姆，那就更考验孩子了。以居高临下的“主人”态度，还是以“客人”的态度对待对方，相信不同的态度会带来完全不一样的结果，这也够孩子学习、揣摩一阵子的了。
提高自我管理能力
在“拼养”过程中，大家不可避免地要有时间和地点上的约定。提醒孩子守时、守信；年龄小的孩子，鼓励他们自己收拾需要带的东西，回来的时候不要丢三落四；年龄大的孩子，鼓励他们自己设计活动，自己同对方沟通；这都是提高自我管理能力的好机会。
打开学校外的另一扇窗
学校教育缺少给孩子实践的机会和时间。课堂上，孩子们受到懂礼貌的教育，“拼养”生活中，孩子们做一个礼貌的孩子真的能得到别人的喜欢；课堂上，孩子们知道了中国有四大发明，“拼养”生活中，孩子们在科技馆里有了更多的发现；课堂上，孩子们被要求要体育达标，“拼养”生活中，孩子们有了更多体能锻炼的机会……
在“拼养”中，合理地设计、安排活动，可以让孩子把眼光放得更远，感受生活的层面更宽，心理感觉更直接。
远离网络和电视
这可能是最实际、最直接、最可观的“拼养”益处了。孩子们在一起有事做，自然而然就会放弃电脑和电视机了。
“拼养”能省出爸爸妈妈自己很多的时间，对孩子来说又有这么多的益处。相信还没有“拼养”的爸爸妈妈们，很想找一两个甚至三四个邻居、同事、朋友，商讨“拼养”，让自家孩子过一把“拼养”瘾啦！
请别着急，行动之前，先读读下面的建议———
“拼养”的建议
1、怎么保证孩子的安全？
无论如何，孩子的安全是第一位的，但有时候意外是无法避免的。露露就在林林家的浴室里摔了一跤，不巧的是，手臂骨折了，而起因是林林家的浴室地板有一点点水渍。是林林家的责任吗，很难说；是露露的责任吗，更难说。
我们的建议：在“拼养”前，给孩子买一份保险吧，能让双方家庭都更有保障一些、更安心一些。
2、孩子会不会在对方家庭沾染一些坏习惯？
平平家和肉松家是一对“拼养”家庭。“拼养”了一段时间后，肉松妈妈发现肉松最近老是用命令的口吻说话，“我要拖鞋，快去拿”“我饿死了，你饭怎么还没有做好，动作太慢了”，这让肉松妈妈非常惊讶和生气。后来，肉松妈妈才找到问题的根源，原来平平爸爸在家就是这么对平平妈妈说话的，所以肉松耳濡目染受到影响了。
我们的建议：在“拼养”前，要考虑对方爸爸妈妈的素养和教育观点是否与自己契合。这样可以先从宏观上保证孩子仍然向你所期待的方向发展。
另外，要考虑双方的家庭状况。对方家里有几口人、有没有保姆、有没有宠物、房子是公寓还是别墅、有没有车，甚至对方是什么民族，有没有什么特别的习俗等都是要考虑的问题。例如，宁宁妈妈是回族，就对见见妈妈做的猪肉白菜水饺有些不满。
3、孩子和对方孩子能处得好吗？
毕竟孩子是“拼养”的主体，那么孩子们相处是否融洽，是否愿意在别人家度过一段时光？父母们需要经常关心并决定是否继续“拼养”。
我们的建议：事先询问一下对方孩子的性格、爱好、年龄，看看是否和自己家的孩子有默契。大家不妨商量好“试拼养”一段时间，看情况再做最后的决定。
4、拼养是不是要有金钱支出？
孩子吃饭、出门玩等都需要花钱。如果双方家庭照顾孩子的时间长短、次数多少都差不多还好说，如果时间、次数不那么均衡，就需要先商量了。
我们的建议：在“拼养”中，孩子吃饭、出门玩等直接产生的费用，大家可以事先说好AA制，门票、车费、饭费等，大家各付各的就可以了。至于照顾时间上不对等，想用金钱作为补偿的话，就需要双方事先约定了，事后再说就容易起矛盾。所以，尽可能用劳动来补偿对方的劳动，他们照顾孩子多少时间，你们就照顾孩子多少时间。
此外，还要请爸爸妈妈们做好心理准备，“拼养”也可能会出现一些负面影响，你是否可以接受？
“拼养”的负面影响
1、孩子学会投机取巧，人前人后不一样。无论你事先的考察如何细致，也不能避免这一点：不同家庭的教育观点和教育要求是不同的。你要求孩子一定要把脱下的鞋子摆放整齐，可对方家对这一点很无所谓。于是，孩子学会了在对方家里偷懒，在你这里认真应付。
2、孩子有了攀比心。对方家的条件比较好，他们住别墅、开汽车；可是自己家里是小房子，出门要挤公交车。终于有一天，孩子会发问“我们家为什么不能住别墅？我们什么时候住别墅？那里很大，真的很舒服”。
3、孩子耐不住寂寞，缺乏独处时间。Lily就发现儿子大宝的变化。以前一个人在家时，虽然大部分时间都在上网，但也总有一个人听音乐或一个人看书的时候；现在的他却定不下心来，没有办法一个人静静地做作业、看书，总想着出去玩，喜欢凑热闹。
4、家庭隐私被暴露。以前家里有什么事情，总是在家庭范围内解决。“拼养”后情况就有所变化。李筱发现他今天和老婆吵个架，明天整个科室的人都知道了，当然都是女儿Coco的“功劳”，所谓童言无忌。
5、孩子对你评头论足。以前你的口头禅是“你看人家小明多乖”，现在孩子的口头禅是“你看小明妈妈的衣服多好看”“你看小明妈妈做的饭就是好吃”“你看小明妈妈多温柔”……
任何事情都有两面性，“拼养”也是如此。如果你能接受它所带来的负面影响；又或者对此早备好对策；又或者你认为利大于弊；那么你就深吸一口气，告诉自己“拼”吧。
专家点评：
闵乐夫（北京教育科学研究院家庭教育研究与指导中心主任，中国家庭教育学会理事）：
“拼客”一词已成为很多年轻父母的一种生活态度，拼房、拼玩、拼车、拼游……还有“拼养”。“拼养”是一种家庭互助的度假方式，也就是几个家庭的年轻父母在假期将孩子们安置在一户人家照看，不仅培养了孩子面对陌生环境的适应能力、锻炼了独立意识，又可以将一方的爸爸妈妈暂时从看孩子的时间里解放出来。是一种富于创新的尝试。
“拼养”这种方式在国外十分普遍，多在亲友、相熟的邻里间展开。目前，国内许多年轻的爸爸妈妈已经在朋友圈里开始了不同情况的“拼养”互助生活。
1、“拼养”首先合理充分地利用了各家教育管理资源，有效解决了每家陪伴孩子的时间、精力等不足的问题。不同的教育资源形成互补优势，孩子会有丰富的别样感受。我以为，只要各家去精心实践，肯定会有收获，每年寒假实践一轮，暑假再实践一轮，“拼养”将出现寒假版和暑假版两种模式。
2、“拼养”可以促进孩子的社会化进程。孩子开阔了眼界，在别家有了新体验，他们学习和同龄小朋友相处，学会当礼貌的客人和热情的主人，在交往中体验相互尊重、关爱，学习分享、谦让、竞争、宽容，懂得明辨是非，懂得自我约束，学会自我选择。孩子在这个流动的临时环境中，会交上好朋友。
3、家长们也会在“拼养”尝试中成长。爸爸妈妈们有了观察、了解各家居家过日子、教育孩子特点的机会，能够自觉地调整自身的不足，学习他们科学的教养方式和良好的生活习惯。同时，爸爸妈妈们会调动资源，发挥各自的潜能，例如在自家当班日，一定会努力将孩子们的教育活动安排得别出心裁、趣味盎然。这样的精心安排必然激起下一轮教育活动设计的新高潮。
4、在“拼养”中肯定也会出现一些小问题：例如饭菜可口不可口、孩子之间的互相攀比、别人家的爸爸妈妈严厉不严厉等，所以爸爸妈妈在把自己的孩子接回家后，一定要注意和孩子沟通，关心他每天的感受，帮助他分析在别家看到的现象并帮助他选择正确的态度。在这种合作实践中，让优势消化弊端。
另外，在“拼养”伙伴的选择上，不要在网上随便跟陌生人达成协议，最好选择身边的朋友、同学或小区的邻居。
“拼养”是在一个小集体中爸爸妈妈们和孩子们的共同尝试，是一种相互自助的协作，当然各家要相互信任，各家要尽职尽责，信任尽责才是协作稳定的保证。同时，爸爸妈妈们也要相互交流，不断借鉴不断调整，交流调整才能使这种合作形式更趋完善和持续发展。
题图由gettyimages提供
编辑朱璐zhulu83@126.com
www.mochou.cn“在线投稿”《家教与成才》