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本文对疫情期间北京市小学线上舞蹈课程的开展进行了总结，并结合后疫情时代“线上+线下”的教育模式的特点，对小学舞n蹈课程的建设进行了深入思考，针对性地从舞蹈微课课程类型设计、提高舞蹈教师网络教学技能与存在问题三方面进行了论述。
后疫情时代小学舞蹈课程建设思考
【摘 要】
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本文对疫情期间北京市小学线上舞蹈课程的开展进行了总结，并结合后疫情时代“线上+线下”的教育模式的特点，对小学舞n蹈课程的建设进行了深入思考，针对性地从舞蹈微课课程类型设计、提高舞蹈教师网络教学技能与存在问题三方面进行了论述。
【机 构】
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北京师范大学实验小学未来科技城学校 北京 102218
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2021年13期
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