科学、作家与现代法制文明

来源 :民主与科学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:dafeizz
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  今年的五四青年节,温家宝总理视察北京师范大学时指出,“我们今天讲民主,就是让人民当家作主”,“让人民批评和监督政府;就是要让每一个人都能在平等、公正、自由的环境中全面成长;就是要把发扬民主与完善法制结合起来,依法治国,建设社会主义法治国家”。他同时指出,“我们今天讲科学就是要尊重知识、尊重科学、尊重人才”。这其实反映了贯穿20世纪近百年来的“五四”文化精魂。早在1922年,茅盾就指出“我们的时代已经充满了科学的精神,人人都带点先天的科学迷”。一方面,是由于科学自身的不断丰富、发展;另一方面,是由于“五四”先驱们认同“民主与科学”文化的自觉意识。“德先生”与“赛先生”结“缘”,在20世纪中国现代文化建设中形成了一个富有生命活力的开放系统。
  首先,“五四”作家追求现代法制理想——献身社会革命或民主思想改造的同时,对于科学理论的学习与知识修养,并没有在完成学业走出校门后一劳永逸。上世纪20~30年代,鲁迅思想由“进化论”发展为“阶级论”,《鲁迅日记》书账里还记录着他读过的大量自然科学著作。创造社作家以饱满狂放的现代激情,追求“科学和民主”精神,欢呼“凤凰涅”,一方面崇尚“女神”“天狗”,一方面企求“祖国富强”,浴火重生。郭沫若编辑《创造》季刊的同时还在日本东京学医;成仿吾直接从事科技工作,任长沙铁厂“技正”;郁达夫写完《沉沦》等系列小说,先后在北京大学、武汉大学任讲师等,主讲经济学;台湾的“五四”作家赖和终生行医,正是他的医生职业,使他得以广泛地接触各阶层人民,能够深刻地理解、反映民众的种种疾苦与特征。他的小说等作品描写台岛发生的“群体事件”,呼唤现代法制文明,号称“诗医”。
  在这些“五四”作家的精神生活中,科学显然占有极其重要甚至是首要的关键性地位。“五四”时代产生的这种“民主和科学”的人生价值观,往往会影响到“五四”作家们的生活道路。在当时成绩斐然或崭露头角的青年作家中,也的确有人既坚持现代民主意识的文艺创作,又从事自然科学研究。例如丁西林,他不仅是北京大学物理系的创始人,也是现代文坛著名的喜剧作家,他早期创作的《一只马蜂》和《妙峰山》等,就突出显示了现代法制导向下的民主精神。也有人后来放弃创作,专心致志地献身于自然科学,如蔡希陶,早在“五四”时代,他就发表小说并得到鲁迅等大师们的推荐与赞赏。
  尤其值得关注并成为“五四”作家之光荣的“逸事”,发生在四十年后。作为中国科学院西双版纳热带亚热带植物研究基地的创建者,蔡希陶从20世纪50年代起就一直工作在云南边陲。他和同伴们先后获得中国科学院与云南省级科研成果200多项。在20世纪60年代初的经济困难时期,蔡希陶培育了多个作物品种,为云南人民度过难关做出了重要贡献。但他还有一项独特的“贡献”至今鲜为人知:吴晗那部因姚文元罗织罪名而引发史无前例的“文化大革命”的剧作《海瑞罢官》,其实还得名于蔡希陶。
  那是1965年,吴晗请老友蔡希陶到家中聚餐,并赠送新作《海瑞》征求意见。作为北京市副市长、著名的历史学家,吴晗本来是响应毛泽东在中央会议期间的倡导,学习海瑞“直言敢谏”的精神才创作这部“新编历史剧”的,但作品很快遭到江青的质疑和批判。1965年,在毛泽东的支持下,由江青、张春桥密谋策划,姚文元执笔写成的批判文章在上海发表。当时,中共中央书记处采取了慎重态度,《人民日报》迟至11月30日才转发姚文元的文章,并配发了经过周恩来修改的按语:强调学术讨论要“实事求是,以理服人”。就是在这样的社会条件和政治背景下,曾登上“五四”文坛,富有文学才情的蔡希陶读毕作品,立即致函好友,对历史剧的“新编”直抒己见:
  
  吴晗、袁震同志:
  ……
  海瑞剧本拜读后,觉得很好,很有戏剧性,我来提个不成熟的意见:(1)是剧目,光用“海瑞”二字,带有传记性。而内容只是海瑞做的一件事。是否可改为“海瑞除暴”或“海瑞罢官”等名。具体指出是演的这一案件。(2)末场罢官,是全剧高峰,是否可加强充实一下,更有力地表现海瑞耿介刚直的个性。(3)31页徐介自言自语,想办法救徐瑛,可埋伏下一段话,说以前曾有恩于他,量他不致翻脸。这样与49页“当年得罪王章、老夫救解岂相忘?”有了呼应。(4)第10页李平俊“知县”系“知府”之误。
  我对戏完全外行,提的恐怕更是外行,如不对头,请一笑置之。
  敬礼
  蔡希陶
  十二月十八日
  (参见王雨宇:《绿之魂》,科学普及出版社1991年版,第75页)
  
  这封信体现出法制理性的逻辑力量和科学研究的认真态度,至今读来,倍受感染。如果透视当年海瑞“要害是罢官”的政治判决及种种舆论鼓噪,更凸显出“五四”作家对科学与民主等时代精神的执著追求与品格涵养,自觉或不自觉地触及社会生活与文化命脉的“要害”。这种现代民主意识在那种特定历史条件下,与史学艺术的偶然性“巧合”,正反映了中国现代化进程中法制文明与科学精神血肉相联的逻辑必然,也是中国现代民族精英统摄文学、史学与戏剧艺术所创造的“民主与科学”的时代辉煌。
其他文献
摘 要:生物学课程能够积极创设核心素养培育的氛围。而实验是生物课程教学的有机组成部分,其中蕴含着丰富的素材。基于实验,学生能加深对结构与功能观的认识,强化理论联系实际的科学思维,形成关心尊重他人的优良品质等。文章以“解剖和观察鸡全翅”为例,以全面发展的“德智体美劳”五个方面为切入点,浅要阐述了基于生物学科核心素养培养的实验教学实践。  关键词:全面发展;学科核心素养;实验教学  党的十八大提出“教
7月14日,《民主与科学》杂志出刊百期纪念座谈会在京举行。中共中央统战部、九三学社中央领导,各民主党派宣传部、报刊社的负责同志,科技界、教育界、文化界、新闻界的有关人士出席了座谈会。座谈会认真总结了《民主与科学》出版百期以来的成就和经验,从历史和现实的角度,畅谈民主与科学的精神实质和新的时代内涵,探讨继续弘扬民主和科学精神的历史使命,为《民主与科学》杂志今后的发展提出了有益的建议。  全国人大常委
摘 要:在初中语文的教学体系当中,阅读教学的内容占比几乎达到了整体教学内容的三分之二,甚至可以说得阅读者得语文,阅读教学的重要性从其内容的比例就已经表达得非常明显了。然而部分学生在做阅读题的时候往往会因为没有顾及文章中的细节而导致丢分,学生习惯于对一篇文章进行略读,然后抓住文章重点,然而在很多细节描写的地方却蕴藏着作者的巧心,需要细细研读才能发现。  关键词:初中语文;文本阅读;语文素养  一、
摘 要:文章对初中生写作现状进行思考,探寻解决学生写作困境的途径,结合自己在教学实践中的做法,思考如何引导学生从名著中汲取营养,从阅读走向写作,以读促写,提升学生语文素养。  关键词:学生写作现状;名著阅读;写作提升;以读促写的途径  当今初中学生惧怕写作,不会写作渐渐成为语文学习的困境。学生习惯借网络之力,东拉西扯,毫无创造,写作成了无源之水,无本之木,缺乏素材,无从下手;学生兴趣缺失,应付了事
摘 要:伴随着素质教学改革的不断深入,教育行业对学生核心素养培养的重视程度越来越高,而这不仅是教学发展的趋势所在,同时也是学生发展的需求所在。就初中数学教学而言,教师在教学过程中需要注重学生数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析等关键能力的培养,从而帮助学生更好的学习数学。以下文章将针对初中数学课堂中学生核心素养的培养途径展开深入研究,旨在为相关教学工作者提供参考性意见。  关
摘 要:小学统编教材中的现代诗以儿童诗为主,符合学生的认知水平与生长规律,有助于学生语文核心素养的发展。基于此,文章从小学语文中现代诗的教学要求入手,以统编教材四年级下册第三单元为例,分析现代诗的教学策略。  关键词:小学统编教材;现代诗;教学策略  一、 前言  在小学统编教材中,现代诗占比约为六分之一,其容量相当于两册书,体现了现代诗在小学语文教学中的重要性。新课程标准也对小学语文诗歌教学提出
摘 要:在社会不断进步和发展的今天,对人才的综合素质提出了更高的要求。目前的学校教育中,不仅需让学生的专业素养可以适应社会发展,同时也需学生具备较高的心理素质、道德素养。素质教育深入开展的教育背景下,小学教师需将更多的目光着眼于小学生心理素养的培育上。农村小学教育中,由于家校联动的匮乏、教师教学观念较为落后等原因,出现了一系列的“问题学生”。在农村小学教育中,需加强对此类学生的关注,结合适当的手段
摘 要:数学是用于研究空间形式和数量关系的科学,数学研究中的基本的研究对象是“数”和“形”,表现空间形式和数量关系——既统一又对立,故称之为“数形结合”,而在数学中的应用产生特别的数学方法和数学思想。使用“数形结合”让数学问题简单化,提高学生理解能力,高速分析题目中的各种关系和条件,帮助学生延伸思考。文章则以“线段图”为例,梳理教学体系,思考探究“数形结合”在教学实践中系统结构化的应用。  关键词
摘 要:“腹有诗书气自华,读书万卷始通神。”阅读是初中语文教学的重要内容。借助阅读教学,能够不断提高概括能力、分析能力、抓取信息能力、理解能力,潜移默化地影响学生的审美情趣和思维方式。阅读量越大,阅读面越广,学生审美水平越高,语言综合能力越强。文章立足于核心素养,以初中语文为例,刍议初中语文群文阅读教学方法,为提升学生语文核心素养奠定基础。  关键词:初中语文;核心素养;群文阅读  一、 引言  
摘 要:小学阶段的学习对于学生未来的发展和成长都十分重要,作为教师有必要在小学阶段为学生打下坚实的英语基础,使其形成良好的学习习惯。但调查发现,部分教师都是自己主导课堂,很少与学生进行相互之间的交流,难以激起学生的学习兴趣。为此,应该及时地响应新课改的要求,创新教学模式以激发学生的学习兴趣,促进其自主地参与课堂。  关键词:小学英语;自学能力;策略研究  一、 引言  中国著名的教育家叶圣陶曾说过