【摘 要】
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英语书面表达能力是学生英语语言综合实践应用能力的重要表现。然而,在实际的教学过程中,学生很容易受到母语表达方式及思维定式等方面的影响,导致学生在进行英语书面表达时会出现“中国式英语”,从而产生“畏难情绪”。基于此,本文对提升初中英语书面表达教学有效性的方法和策略进行一定探究,以期为广大教育工作者提供一些参考与借鉴。
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英语书面表达能力是学生英语语言综合实践应用能力的重要表现。然而,在实际的教学过程中,学生很容易受到母语表达方式及思维定式等方面的影响,导致学生在进行英语书面表达时会出现“中国式英语”,从而产生“畏难情绪”。基于此,本文对提升初中英语书面表达教学有效性的方法和策略进行一定探究,以期为广大教育工作者提供一些参考与借鉴。
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