滑轮组绕绳技巧

来源 :初中生世界·初二物理 | 被引量 : 0次 | 上传用户:along_1979
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  滑轮组是由若干个定滑轮和动滑轮组合而成的简单机械.使用滑轮组可以省力,也可以改变力的方向,在生产生活中经常使用.滑轮组问题题型多样,在历年各地中考中都占有一定的比例,其中解决滑轮组绳子的绕法问题,是解决众多滑轮组问题的基础.
  
   一、绕绳股数和省力情况分析
  滑轮组省力多少,不仅与动滑轮的个数有关,还与绳子的绕法有关.当滑轮组中动滑轮的个数被固定后,省力多少只与绳子的绕法有关.用几段绳子吊着动滑轮,提起物体所用的拉力F就是物重的几分之一(不计动滑轮、绳重和摩擦).绳子股数的判断可采用“遮掩法”,即从定滑轮与动滑轮中间用手遮住定滑轮部分,数出留在动滑轮上的绳子段数即为承重绳子的股数n.
  
  如图1中的绳子股数n为4,则拉力F就为G/4.如图2中的绳子股数n为5,则拉力F就为G/5.
  二、 几种常见绳子绕法的作图分析
  1.确定绳子自由端“逆向绕法”
  “逆向绕法”是指由绳子自由端向固定端连线的方法.
  例1如图3所示,用线代表绳子,将两个滑轮连成省力的滑轮组,要求人用力往下拉绳使重物升起.
  解析采用逆向绕法解题如图4:
  
  
  2.确定绳子固定端“奇动偶定绕法”
  “奇动偶定绕法”是指当承重绳子股数n为奇数时,绳子固定端应系在动滑轮上,当承重绳子股数n为偶数时,绳子固定端应系在定滑轮上.
  例2用滑轮组提升重物,请在图5中画出拉力F=G/3的绳子的绕法.(不计动滑轮、绳重和摩擦)
  解析根据要求拉力F=G/3,n=3(3为奇数),所以绳子固定端应系在动滑轮上,然后向上绕过定滑轮,再向下绕过动滑轮引出绳子自由端,解题如图6.
  
  3.最省力情况下的绳子绕法
  当动滑轮个数一定时,承重绳子股数n最多时最省力.
  如果滑轮组中定滑轮和动滑轮个数相同,将绳子固定端系在动滑轮上,绳子自由端从动滑轮引出,此时承重绳子股数最多,因此最省力(如例3).
  如果滑轮组中定滑轮个数多于动滑轮个数,将绳子固定端系在动滑轮上,绳子自由端从定滑轮引出,此时承重绳子股数最多,因此最省力(如例4).
  如果滑轮组中定滑轮个数少于动滑轮个数,将绳子固定端系在定滑轮上,绳子自由端从动滑轮引出,此时承重绳子股数最多,因此最省力.
  例3要用滑轮组将陷在泥中的汽车拉出来,试在图7中画出最省力的绕绳方法.
  
  解析
  
  例4站在地面上的人想用尽可能小的力提升水桶.请在图8中画出滑轮组绳子的绕法.
  解析
  
  小练笔
  1.用如图9所示的两种方法把相同的重物提高相同的高度,甲、乙两图的动滑轮重力相同,不计绳重及机械摩擦,图甲中人的拉力F1 图乙中人的拉力F2(选填“大于”“等于”或“小于”).
  
  2.羚羚是学校升旗手,她想利用滑轮组来升旗.若将国旗挂在乙轮下的挂钩上,则应怎样在滑轮上绕绳,既可将国旗升上旗杆,又可省力?请在图10中画出你的绕法.
其他文献
上海馆位于中国馆内省区市馆31号区域,与新疆、甘肃、青海馆相邻。上海馆在设计上非常符合上海这座城市的气质,它那庄重而不失灵动,以及融合古今中西的文化特征,在此一览无遗
本刊讯通讯员张进报道近日,盐城大丰市政府连续下发了《关于下达2010年度墙材革新目标任务的通知》和《关于全面使用省级认定的新型墙体材 News correspondent Zhang Jin re
摘要 精神损害赔偿制度在民事和行政法律规范中均已确立并日渐完善,然而新修正的刑事诉讼法却仍然没有将精神损害纳入刑事附带民事诉讼的赔偿范围。为了实现法制统一和社会主义公平正义,更好地维护刑事被害人的利益,在附带民事诉讼中确立精神损害制度十分必要。本文提出一些关于确立刑事被害人精神损害赔偿制度的建议,以期丰富理论、促成立法。  关键词 刑事被害人 精神损害赔偿 刑事诉讼  作者简介:王春霞,临沂大学法
为弘扬爱国主义精神,促进少年儿童全面发展,激发少年儿童的创新能力和动手能力,由安徽省老科技工作者协会、安徽省科学教育研究会主办,少儿科技杂志社、安徽省新安画院、永康
当今社会,幼儿教育的重要性愈来愈受到家长和社会的重视。但业外人士常常会以小学课堂正规教学的要求、学习形态和方式来期望幼儿园的教育,而对于幼儿是如何学习发展的,幼儿
日前,广州市发展和改革委员会、市教育局、市人力资源和社会保障局、市公安局联合印发《关于进一步做好优秀外来工入户和农民工子女义务教育工作的意见》(以下简称《意见》),
一、“问题解决”教学模式的含义    现代学习方式特别强调问题在学习活动中的重要性。一方面强调通过问题来进行学习;另一方面通过学习来生成新问题,把学习过程看成是发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的过程。通过问题激发学生强烈的学习愿望,从而注意力高度集中,积极主动地投入学习,在问题解决的过程中激发学生勇于探索、创造和追求真理的科学精神。所以教师在教学的整个过程,还是在教学过程中的某些细小环节,都
一个人活在世界上,必须处理好三个关系:第一,人与大自然的关系;第二,人与人的关系,包括家庭关系在内;第三,个人心中思想与感情矛盾与平衡的关系。这三个关系,如果能处理 A p
敦煌、楼兰、撒马尔罕、碎叶城,曾是古代丝绸之路上的枢纽,不同文明曾在此交融、互鉴。“五月天山雪,无花只有寒。笛中闻折柳,春色未曾看……”吟咏着李白的名篇《塞下曲·五
亲爱的哥迷们,欢迎观看《锻剑大赛》!本期比赛中,一路过关斩将、获得决赛资格的两位选手—彼得和戴维,将根据要求锻造一件历史上的著名兵器并交由专家测评,从而决出谁才是最棒的锻剑大师。那么,这次考验选手的历史名兵器会是什么呢?  没错,它就是中世纪欧洲骑士文化中无可替代的部分—十字军骑士剑!  面对这件盛名在外的兵器,我们的两位选手从选定材料到锻造出完整的剑,只有短短5天的时间!他们能做出怎样的作品呢?