【摘 要】
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为了全面实施素质教育,贯彻落实党的教育方针,提高教育教学质量,在市、区教研室的领导下,我校围绕构建“高效课堂”,积极开展校本教研,形成了以构建友善用脑情境下“三主六步
【机 构】
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江苏省南京市禄口中学 211113
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为了全面实施素质教育,贯彻落实党的教育方针,提高教育教学质量,在市、区教研室的领导下,我校围绕构建“高效课堂”,积极开展校本教研,形成了以构建友善用脑情境下“三主六步531”课堂教学模式为中心的校本教研机制,并取得初步成效.现与大家共同分享、共同切磋、共同提高.rn一、教材分析rn《升华和凝华》是苏科版教材八年级上册第二章《物态变化》中的第四节内容.与前面已讲的四种物态变化构成完整的知识体系.本节教材既是前面汽化、液化、熔化和凝固知识的延续,又为下一节学习自然界中的水循环做好准备,并为后面学习物质的结构和属性打下基础,因此起到了承上启下的作用.虽然升华和凝华现象普遍存在于日常生活之中,但由于气体不易看见,升华和凝华现象发生缓慢,使得学生难以直接观察到,所以一般只能从生活实例入手,根据观察到的结果进行分析、推断.
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