水利工程管理现代化设施的建设

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【摘要】随着新课程改革在全国的深入开展,也借着“双高普九”之际,生物实验教学不再是纸上谈兵,已成为生物学教学的重要形式,这种方式将被越来越多的生物教师所采纳。它能更好地体现“面向全体学生”、“提高学生科学素养”、“倡导探究性学习”的新课程标准的理念。  【关键词】实验教学 问题 途径 创新  生物科学与其它自然科学一样是一门实验科学。实验教学是生物学教学的基本形式之一,新课程标准倡导探究性学习,在
【摘要】结合自己在新课程改革中的教学实践,本文从自主探究教学的设计思路、自主探究教学在高中物理课堂中的具体实施、以及在实施自主探究教学中的反思等方面,介绍了自己的一些做法,并结合自己在实施过程中出现的问题提出了个人的一些看法。  【关键词】高中物理 自主探究 教学模式  前苏联教育学家苏霍姆林斯基曾经说过:“人的心灵深处,都有一种根深蒂固的需要,这就是希望感到自己是一个发现者、研究者、探索者。”新
当今,知识管理已经成为人们关注的焦点,而政府知识管理问题,尤其从管理信息系统角度探讨政府知识管理问题,尚缺乏深入系统的研究.该研究在较为系统地梳理国内外知识管理理论
物理概念和物理规律是初中物理基础知识中最重要的内容,物理概念和规律的教学在初中物理教学中处于核心地位。使学生学好物理概念和规律有助于学生学好其他物理知识,也有助于学生的后续发展。  初中物理中的概念和规律多为物理学中最基本的概念和规律,而这些概念和规律一般都是从大量的物理现象中总结出来的。但由于初中学生的抽象思维能力不强,又易受前科学概念的干扰,妨碍了正确物理概念的建立和规律的形成。排除这些干扰,
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【摘要】物理课堂教学是实施高中新课程的主渠道,高中物理课堂教学能否落实新课程理念,达到预期的目标和结果,决不是某种教学方法或教学技术的辞旧迎新,它需要在“教学理念”或“教学信念”的支持下展开教学设计,取决于教师如何进行课堂教学设计及其教学实施。本文将对高中物理课堂教学的有效性进行研究,以供参考。  【关键词】高中物理 课堂教学 有效性 研究  一、创造条件,让学生更多地动手实验,提高实验能力  高
《普通高中物理课程标准(实验)》(下简称《课程标准》)的颁布标志着我国课程改革步入了实质性阶段,基础教育改革进入了新的时期。课程标准体现了物理学自身及其文化、经济与社会互动发展的时代性要求,体现了国家对国民在自然科学领域的基本素质要求。  新课标的出台同时呼唤教学的改革,物理教学必须坚持以人为本,发动学生主动学习,全面提高学生的科学素质。使学生能体验到物理学习的快乐,物理课堂上就必须要生命活力,在
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高等教育的大众化是世界高等教育发展的基本趋势,我国的高等教育也正在由传统的"精英阶段"向大众化阶段迈进。世界上其他较早进入高等教育大众化的国家的大众化实践表明,在推进
【摘要】在生物性状的遗传中,有些相对性状是由两对基因控制的,由于两对基因间存在基因互作,其F2代的性状分离比未必是9:3:3:1,而是出现一些特殊的分离比,但其总和仍为16,本文就常见的特殊分离比及其测交后代表现型进行分析,以便更好地解决遗传有关的问题。  【关键词】两对基因 一对相对性状 特殊分离比  一、F2性状分离比为9:7,测交子代表现型比例为1:3  在两对等位基因控制一对相对性状的遗传