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基于学习力的混合式学习支持服务体系构建
摘 要：随着信息技术的进步，混合式学习成为发展新趋势与新方向。为提高大学生混合式学习力，帮助大学生实现真正意义上的自主学习和个性化发展，文章通过问卷调查实证分析影响混合式学习力的因素，建立混合式学习力模型，以此指导混合式学习支持服务体系的构建。相关研究表明，学校支持、教师支持和同伴支持与混合学习力显著正向相关。