曾几何时，青春年少的我，悄悄地在心里种下一颗梦想的种子——成为一名优秀的人民教师。或许这个职业，在别人的眼中是那么的平淡无奇，但在我看来，能够陪伴着学生度过一生中最灿烂的岁月，该是一件多么幸福的事情啊！
　　新学期，我继续担任一年级两个班的数学教学工作。面对82双清澈明亮的眼睛，我在心里暗自下定决心：决不让任何一个学生掉队！
　　思雨，一个乖巧懂事、漂亮可爱的女孩，身为班长的她，总是一丝不苟地完成老师布置的每一项作业。她虽然年龄不大，责任心却很强。每次走进教室，全班同学都已经在思雨的督促下，提前做好课前准备，端正坐直静等老师来上课。此外，思雨还是个小才女，弹得一手好古筝，那悠扬的旋律，美妙而动听。
　　各科老师对思雨都赞不绝口，时间长了，小女孩难免开始骄傲自满。她开始出现作业准确率下降、上课跑神等状况，甚至还觉得老师讲的课太简单，从而不再认真听讲。
　　临近期末考试，天气特别炎热，面对学生们整体浮躁马虎的现状，我决定采取一些措施，先稳住“领头羊”的学习状态，然后给全班同学的浮躁情绪整体“降温”。
　　杀手锏一：批改學生数学家庭作业时，除了给予等级评价，我还尝试在下方空白处写上一些具体的、有针对性的鼓励性评价。
　　1.你的书写很认真，看得出你在努力。建议做完后自觉检查一遍，避免口算失误，相信以后做得会更好！
　　2.你一直是一个勤奋的学生，如果能够再多点认真，一定会更好哦！加油！老师期待你的进步。
　　……
　　杀手锏二：除了文字评价，我还适当地在空白处画一些笑脸、大拇指、小红旗或者小红花等简笔画。当学生打开作业，看到数学老师画的画，都会兴奋无比。
　　杀手锏三：当天的作业，没有意外情况的话，我力争当天批改完，并专门准备一个学生作业记录本，详细地记录下学生的错题情况以及出错人数，遵守“事无巨细”的原则，甚至卷子忘写名字的学生也会被记录下来，并提醒学生下次注意。
　　杀手锏四：坚持“多鼓励，少批评”“表扬多点名字，批评多说现象”的原则。相信学生有无限大的潜能，告知他们“一年级的题并不难，只要认真努力，就能取得进步”。
　　杀手锏五：给予承诺。“考试成绩优异以及进步显著的学生，将会得到老师赠送的铅笔。这是一支与众不同的铅笔，因为它证明了你的努力，每个人都有机会获得。”
　　在考试前的某一天，我走到思雨的身边，俯下身来，笑着问她：“思雨，你想得到老师的铅笔吗？”思雨看着我点了点头。我语重心长地说：“你是咱们班非常优秀的学生，可是最近你的学习状态令老师有些担忧。静下心来，好吗？”“好！”思雨回答道，“我会静下心来学习，也会领着全班同学静下心来，一起取得优异成绩。”
　　期末考试如期而至。批改完卷子后，我终于松了一口气。经过共同努力，学生们如愿以偿取得了优异的成绩。
　　在家长会上，我把铅笔分发给家长，请家长转交给学生们。每一次递交铅笔时，我都真诚地对他们说：“相信学生的进步离不开家长的努力，谢谢您对学校工作的支持与配合！”我相信家长在登台领奖时，内心也是无比的喜悦。
　　晚上回到家，我疲惫不堪地躺在床上。刚打开手机，立刻弹出思雨妈妈的信息：
　　“冉老师，谢谢您！铅笔已经给了孩子，思雨特别开心，谢谢老师对她的肯定，也谢谢老师给她学好数学的信心。孩子的进步离不开老师的辛勤付出。期中考试之后，她的成绩一直都不理想，所以她的状态一直不好，我曾告诉她学习上需要找到适合自己的方法，上课时注意听老师讲课。您教给学生的复习方法很有效，学生掌握得也很好。今天您在家长会上的总结让我收获很多，能遇到您这样的老师是学生的福气，也是家长的福气。谢谢您一年来对思雨的照顾！为辛勤、认真工作的您点赞！”
　　看完后，我的眼睛有些湿润。想了许久，回复如下：
　　“思雨家长，您好！看到您的话，心里满满的感动。思雨是个品学兼优的好学生，相信通过坚持不懈的努力，她会成为一个卓尔不群的女子！加油！胜不骄，败不馁，相信自己！”
　　爱是老师的阳光，在学生心灵的每个角落撒播着温暖和希望。每一个学生都是一颗与众不同的珍珠，他们散发着各自的光芒。而我们为人师者，就需要用一双善于发现美的眼睛来寻找他们的光芒。