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本文对我国现行的语法教学进行了反思。首先通过对一堂使用归纳法的语法课堂的观察和记录,进行了案例分析,发现该课堂较为明显地注重语法规则和形式的教学,而忽略了学生交际能力的培养。之后介绍分析了交际教学法的概念和组成,并利用它们对案例分析中的课堂进行了进一步的反思。
论反思语法教学中的归纳教学法
【摘 要】
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本文对我国现行的语法教学进行了反思。首先通过对一堂使用归纳法的语法课堂的观察和记录,进行了案例分析,发现该课堂较为明显地注重语法规则和形式的教学,而忽略了学生交际
【机 构】
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河南大学大学外语教学部,
【出 处】
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安徽文学(下半月)
【发表日期】
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2015年05期
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