【摘 要】
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教学中，经常会遇到学生发出这样的疑问：“老师讲的我都知道，但为什么我拿到题目就不知道如何人手呢？”如何回答这个问题。或者说，我们老师在平常教学中应该如何做，才能解决这种现象呢？这就要求我们教师在注重基础知识和基本技能的传授与培养过程中，还要注重展示自己发现解法的思维过程，让学生射临其境地感悟解决方法是怎样的数学思维或数学观念指导下思考出来的，让学生知其然，还要知其所以然。
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教学中，经常会遇到学生发出这样的疑问：“老师讲的我都知道，但为什么我拿到题目就不知道如何人手呢？”如何回答这个问题。或者说，我们老师在平常教学中应该如何做，才能解决这种现象呢？这就要求我们教师在注重基础知识和基本技能的传授与培养过程中，还要注重展示自己发现解法的思维过程，让学生射临其境地感悟解决方法是怎样的数学思维或数学观念指导下思考出来的，让学生知其然，还要知其所以然。
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