论文部分内容阅读
随着一带一路的社会经济发展,推动了我国教育行业的改革创新发展。特别是在十二五期间,我国教育部门提出的大 创项目计划,国家为了提升教育行业人才的输出质量,对大创项目在实施过程中的教学提出了更高的要求。基于此,本文以“一 带一路”背景下“大创计划”项目在教育教学中的实施策略为研究出发点,以期为我国大创计划项目提供参考意义。