我的课堂我做主——浅谈高年级语文自主学习

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新课程改革实施以来,学生的自主性倍受关注,在这种精神的指引下,教师要利用有效的教学策略,激发学生的自主学习兴趣,重视朗读教学与自主阅读教学的结合,给予学生朗读的空间,让他们在朗读中形成对于文本的深切感悟,采用合作探究的方式,不断丰富自己的阅读体验.
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