【摘 要】
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摘 要：智慧校园指的是以物联网为基础的智慧化的校园工作、学习和生活一体化环境，能将教学、科研、管理和校园生活进行充分融合。智慧校园有以下三个核心特征：一是能为广大师生提供一个全面的智能感知环境和综合信息服务平台，提供基于角色的个性化定制服务;二是能将基于计算机网络的信息服务融入学校的各个应用与服务领域，实现互联和协作;三是能通过智能感知环境和综合信息服务平台，为学校与外部世界提供一个相互交流和相互
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摘 要：智慧校园指的是以物联网为基础的智慧化的校园工作、学习和生活一体化环境，能将教学、科研、管理和校园生活进行充分融合。智慧校园有以下三个核心特征：一是能为广大师生提供一个全面的智能感知环境和综合信息服务平台，提供基于角色的个性化定制服务;二是能将基于计算机网络的信息服务融入学校的各个应用与服务领域，实现互联和协作;三是能通过智能感知环境和综合信息服务平台，为学校与外部世界提供一个相互交流和相互感知的接口。文章探讨了基于智慧校园下中职信息化教学设计的策略，以期促成课堂质量的提升。
关键词：智慧校园; 中职课堂质量提升; 信息化教学设计策略
中图分类号：G717
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摘 要：古诗的文字是简洁凝练的，而诗眼则是“立片言以居要，乃一篇之警策”。教師以《池上》教学为例，紧扣诗眼“偷”字，通过借助字典，理解“偷”之义;通过展开想象，丰富“偷”之为;通过角色体验，描摹“偷”之趣，在层层递进中将古诗中抽象的知识内化为学生对古诗的个性化解读，从而演绎了课堂的精彩。关键词：诗眼; 想象; 角色体验中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章
摘 要：本文的教学内容：过山车里的数学问题——平均速度。教学目标：1.经历几何模型的操作过程，进一步理解平均数的意义，掌握求平均速度的基本方法。2.通过独立思考与思辨式合作等学习方式，培养学生良好的思维习惯和数形结合能力。3.经历数学问题的抽象过程，体会数学与生活的密切联系。教学重点：掌握求平均速度的基本方法。教学难点：借助长方形模型理解平均速度问题，体验数形结合解决策略，感悟数形结合。教学准备：
摘 要：课程审议是一项重要且持续性的教研活动，对幼儿园的教育教学起着推进性的作用。课程审议，是指课程开发的主体对具体教育实践情境中的问题进行反复讨论和权衡，以获得一致性的理解与解释，并最终做出恰当的课程变革的决定及相应的策略。这是课程审议的概念，带着这样的认识，在对课程审议的不断实施与思考过程中，我们不断产生新的问题与设想，从形成“课程审议的四步曲”到提出“问题聚焦式课程审议”，试着梳理问题、提炼
摘 要：笔者以大班种植番茄为例，立足“种什么？-怎样管？-发现什么？-收获什么？”四个方面阐述了如何让种植活动成为幼儿自主学习的脚手架。关键词：番茄; 幼儿; 自主学习中图分类号：G613 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2019）9-104-001在幼兒园以往的种植活动中，种什么？怎么种？通常是教师决定的，幼儿学到的知识是老师预设的，不一定是幼儿
摘 要：本文探讨了3-6岁幼儿性别恒常性发展及性别角色获得等进行问题研究。此项研究基于三种不同年龄区间（3-4岁、4-5岁、5-6、7岁），两种基本性别属性（男/女），来对幼儿性别恒常性的动态发展进行量化研究。关键词：性别认同性; 性别恒常性; 性别一致性; 性别角色中图分类号：B844 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2019）9-110-00
摘 要：如何让刚入园的幼儿尽快接受环境的改变，融入学校集体的氛围，是值得认真探究的一门学问。关键词：亲情; 活动; 趣味中图分类号：G610 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2019）9-112-001作为一名家长，看着宝宝上幼儿园是件开心的事，作为一名老师，看着迈着蹒跚步履的孩童，眼里流露的是欣喜与疼爱。但这时宝宝大多数是抵触的表现。当他们刚刚来到幼
摘 要：为全面贯彻落实《3—6岁儿童发展指南》的精神与要求，本文首先阐述了“游戏故事”背景下户外自主体育锻炼开展的背景、概念及其核心价值，并分析了幼儿户外自主体锻炼观察的现状，详细阐述了“游戏故事”背景下户外自主体锻的实施策略，从而为幼儿提供了全新的体锻体验。关键词：晨间活动; 游戏故事; 观察中图分类号：G612 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2019
摘 要：纲要指出：“幼儿园健康教育应树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，高度重视幼儿的心理健康。”幼儿园的点心活动是幼儿园一日生活中必不可少的一个环节，它能培养幼儿良好的饮食习惯和进餐能力，对幼儿的健康成长也起着重要的作用。关键词：幼儿; 点心中图分类号：G617 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2019）9-115-001“聪明的大脑，健康
摘 要：在课程游戏化精神被大力推广的当今，“自由、自主、创造、愉悦”的游戏精神深深地烙在每位幼儿园老师的心间。这时，“游戏计划书”这个词一次又一次的出现在自己的耳边。眼下最重要的就是如何让“游戏计划书”在我们幼儿园游戏中推广开来。关键词：游戏计划书; 研讨; 实施中图分类号：G615 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2019）9-116-001第一次教研
摘 要：本文以基于工作过程的焊接专业课程体系开发思路，阐述课程开发流程和实施过程，改变传统教学方法和手段，采用翻转课堂教学和多元化的教学评价，引导学生独立完成学习任务。关键词：基于工作过程; 行动导向; 课程开发与设计; 实施过程; 信息化教学; 多元化评价中图分类号：G714 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2019）9-121-001“‘关于技