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在教师教育模式构建的基本问题、内容框架和目标要求中,美国教师教育模式设计具有显著优势。本文将其作为分析教师教育模式的指标,对宁波大学师范生培养方案的培养目标、培养方式、课程设置等六个方面进行分析,得出其优势与不足,对我国师范生培养提出建议与思考。
社会主义核心价值观引领下的高校师范生培养方案分析研究
【摘 要】
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在教师教育模式构建的基本问题、内容框架和目标要求中,美国教师教育模式设计具有显著优势。本文将其作为分析教师教育模式的指标,对宁波大学师范生培养方案的培养目标、培养
【机 构】
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上海民航职业技术学院
【出 处】
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风景名胜
【发表日期】
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2019年11期
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