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高阶思维是学生思维力的重要组成部分，是新课程标准的要求，也是当代社会对人才提出的新需求。高阶思维教学就是要以培养学生的问题求解思维、批判思维、创造思维能力为目标的课堂教学。教师在课堂教学中为学生提供多元学习策略，引领聚焦核心问题，质疑思辨，设计练习，巩固创造。
新课标背景下小学语文高阶思维培养路径探析
【摘 要】
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高阶思维是学生思维力的重要组成部分，是新课程标准的要求，也是当代社会对人才提出的新需求。高阶思维教学就是要以培养学生的问题求解思维、批判思维、创造思维能力为目标的课堂教学。教师在课堂教学中为学生提供多元学习策略，引领聚焦核心问题，质疑思辨，设计练习，巩固创造。
【机 构】
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福建教育学院学报
【出 处】
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福建教育学院学报
【发表日期】
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2023年05期
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