近三年，我校精心组织师生在国旗下的讲话，这种方式在我校德育教育中发挥了重要作用。在每周星期一升旗仪式后，学校领导、老师和学生分别在国旗下讲话。对这种德育方式我校要求必须具有以下四性：
　　第一要注重时代性。随着世界多极化的发展和我国改革开放的深入发展给中华民族的复兴带来机遇与挑战。要增强青少年的历史使命感，再过旗下的讲话就要体现时代特点。如纪念“五四运动”88周年，师生心潮澎湃，纪念“九一八”，师生义愤填膺。
　　第二要体现内容的广泛性。（1）每年在安排节日或者纪念日活动时，都力争把所有的节日或纪念日作为组织演讲内容的切入点。如学雷锋纪念日、妇女节、劳动节、青年节、建党节、建军节、教师节、国庆节等。（2）结合形势和国内外重大事件安排师生讲话，激发学生的自强不息的爱国热情。（3）从学校的实际工作和学生的实际生活安排内容。通过这些内容，可以对学生的人生观、价值观和世界观的形成起到促进作用，也充分体现了学校德育手段和方法的多样性和灵活性。
　　第三要讲究系统性。为了使学生养成良好的思想品德，就要求教育者对接受教育的人施加有计划、有目的、有组织的影响。所以在国旗下的讲话就要求我们必须精心设计，周密安排，做到科学化、系统化。每年都要连续组织关于党的知识的讲话，让师生回顾党的发展历程，讴歌党的丰功伟绩，从而明确自己的历史使命，让师生都立志为祖国的发展发现自己的力量。
　　第四要有针对性。结合学校和学生的实际情况，让师生通过国旗下的讲话来进行交流和沟通共同寻找解决问题的办法或者达成共同的认识，从而促进学生和学校的共同发展。
　　经过实践和不断的总结，我校的在国旗下的讲话的德育模式渐趋完善，并且安排兼职教师进行指导，这种德育方式，既在一定程度上促进了教师的发展，也很大程度地促进了学生的进步。既养成教师的严谨作风，也保证学生良好的行为习惯的养成。既展现了学生的精神面貌，也在对学生良好的品德的形成起到宣传和激励作用。