【摘 要】
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通识教育是对已经积重很深的应试教育的反拨，湖南师范大学新闻与传播学院对此的认识和实践表现为：“天下”成为学院教育教学的一个核心理念，“做通晓天下的新闻传播人才”成为学
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通识教育是对已经积重很深的应试教育的反拨，湖南师范大学新闻与传播学院对此的认识和实践表现为：“天下”成为学院教育教学的一个核心理念，“做通晓天下的新闻传播人才”成为学院教育教学的一个总纲；“读书为本，不同流俗”，成为学院施教的基本导向；打造“书山文化”，形成“境教”的合力，成为学院环境建设和氛围建设的基本举措。这种认识和实践主要基于对新闻传播学科特性的认识：新闻传播学科是一门边缘性极强的、典型的“功夫在诗外”的交叉学科；是一门以文史为基本底蕴和依凭的学科；是一门培养道德自律要求极高的人才的学科；是一门新技
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