【摘 要】
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随着我国新课改深入发展,教学模式及教学手段不断创新,在提高教师教学能力的同时,可以有效培养学生核心素养,其中,传统文化习承能力作为学生必须具备的核心素养之一,需在各个
【机 构】
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广东省深圳市坪山区金田小学,广东 深圳
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随着我国新课改深入发展,教学模式及教学手段不断创新,在提高教师教学能力的同时,可以有效培养学生核心素养,其中,传统文化习承能力作为学生必须具备的核心素养之一,需在各个学科中予以渗透,引导学生树立传统文化的学习、保护、传承意识,在习承传统文化过程中助力学生锻造优秀品格.通过探究“古诗新唱”在小学音乐教学中的意义,以期在提高小学音乐教学质量的同时,提升学生传统文化修养.
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