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高职英语课堂是微观的生态系统，英语课堂生态是高扬生命力的新型课堂教学模式。构建和谐的高职英语课堂生态，需要综合运用“四观”策略：树立学生主体观、多种语言材料输入观、社会化实践观和项目化教学观，旨在提高高职英语教学质量。
构建高职英语课堂生态和谐策略
【摘 要】
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高职英语课堂是微观的生态系统，英语课堂生态是高扬生命力的新型课堂教学模式。构建和谐的高职英语课堂生态，需要综合运用“四观”策略：树立学生主体观、多种语言材料输入观、社
【机 构】
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宁波城市职业技术学院
【出 处】
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淮南职业技术学院学报
【发表日期】
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2009年4期
【基金项目】
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浙江省教育科学2009年度规划课题“高职英语课堂生态和谐构建的实践研究”（SCG282）的阶段性研究成果
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