【摘 要】
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线上线下混合式教学是目前高职教师开展教学活动的主要方式，也是实施“三教”改革进行课程建设的重要抓手。本文针对铁路施工组织与概预算课程的教学困境，剖析五星教学模式的内涵，分析该模式在铁道类专业核心课程教学改革中的实施路径，以铁路施工组织与概预算课程为例展开教学实践。结果表明该模式以学习者为中心，不仅能够激发学生的学习兴趣和学习主动性，还可以有效达成三维教学目标。
【基金项目】
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陕西高等教育教学改革研究重点项目（编号：21GZ008）； 陕西高等教育教学改革研究一般项目（编号：21GY060）； 陕西交通职业技术学院教育教学改革研究重点项目（编号：XZ2201）的阶段性研究成果；
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线上线下混合式教学是目前高职教师开展教学活动的主要方式，也是实施“三教”改革进行课程建设的重要抓手。本文针对铁路施工组织与概预算课程的教学困境，剖析五星教学模式的内涵，分析该模式在铁道类专业核心课程教学改革中的实施路径，以铁路施工组织与概预算课程为例展开教学实践。结果表明该模式以学习者为中心，不仅能够激发学生的学习兴趣和学习主动性，还可以有效达成三维教学目标。
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