【摘 要】
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目前,研究性学习作为培养学生创新精神和实践能力的一种重要途径,已成为中学教育课程改革的亮点和难点.许多学校都在积极进行研究性学习的探索活动,然而在实践过程中存在许多
【机 构】
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绵阳师范学院数学系,重庆市潼南中学
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目前,研究性学习作为培养学生创新精神和实践能力的一种重要途径,已成为中学教育课程改革的亮点和难点.许多学校都在积极进行研究性学习的探索活动,然而在实践过程中存在许多问题 ,如过于注重"结果"而流于形式,教师的观念和知识准备不足,以及片面理解研究性学习造成形式单一等.如何解决这些问题,并有效地开展研究性学习,笔者认为应注意以下三个方面.
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