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结合新课程标准对“证据推理与模型认知”素养的含义进行了客观解读,并在此基础上结合一线教学实际,讨论如何在高中化学的教学过程中有效落实证据推理与模型认知核心素养。
证据推理与模型认识素养在高中化学教学中的有效落实
【摘 要】
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结合新课程标准对“证据推理与模型认知”素养的含义进行了客观解读,并在此基础上结合一线教学实际,讨论如何在高中化学的教学过程中有效落实证据推理与模型认知核心素养。
【机 构】
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吉林师范大学化学学院
【出 处】
：
山东化工
【发表日期】
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2021年1期
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