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随着我国教育事业的不断发展使得当前各所高校在长期的发展过程中逐渐开始肩负不同的社会责任，这主要是取决于其自身的特点以及公益性教育服务机构的特殊身份，使得民办高校逐渐成为在社会发展中占据重要位置的教育机构，在追求较大的经济利益的同时还需要承担起相应的社会责任。本人将结合实际情况对当前我国民办高校的社会责任进行分析，旨在有效提高我国民办高校的社会责任意识，进而促进社会的长期稳定发展。
自上世纪80年代起我国民办教育已经经历了进30年的发展历程，目前我国已拥有超过656所民办高校，在校学生高达446.14万，使得民办高校成为不可忽视的教育力量。随着我国社会经济的发展与教育事业的繁荣使得民办高校所肩负的社会责任逐渐增加。因此在今后的发展过程中民办高校应充分认识到自身肩负的社会责任并认真履性责任，为社会的长治久安创造良好条件。本人将结合实际情况对当前我国民办高校的社会责任进行分析，以期为今后的相关工作提供宝贵经验。
一、民办高校的自身特点对社会责任的影响
民办高校主要是指企业、个人、社会组织等利用个人资产，面向社会的高等学校，学校的教学层次主要分为专科及本科。虽然在传统的高校教育观念中民办高校与公立高校均以满足社会职责作为主要职能。西方著名教育学家德里克·博克认为大学应集中精神回应学术领域的社会责任，而尽量避免非社会责任，而我国则认为大学肩负着凭借常规学术功能通过教学项目、科学研究和技术手段承担着满足社会职责的重要职能，因此我国的民办高校与西方民办高校之间存在本质上的区别，而当前我国民办高校主要具有以下特点，对其所承担的社会责任造成严重影响。第一，现阶段我国民办教育的基础是采用投资和办学的方式而不是捐资办学形式，因此在民办高校在长期发展的过程中由于投资方式的不同会产生不同的社会责任，而教育属性也会发生不同的变化。在发展过程中民办高校所采用的管理方式主要是企业化管理，资本运作体现投资和产出将民办高校的经营属性转换为盈利组织，并将资金用以维持高校日常经营与发展过程中所需要的支出。这种办学模式与“学术自由”大学职能之间存在一定冲突。一方面民办高校对投资的依赖性较强，而这种依赖性会使学术自由受到一定限制，从某种程度上来讲学术不得不向金钱与权力屈服，另一方面民办高校对政策的依赖性较强，而政府所制定的各项政策与措施均会对民办高校的生存环境造成一定影响，而产生这种现象的主要原因是由于弥漫高校在资源人力财务上均无法与公立学校相提并论，十多名办高校的学术自由无法充分发挥其作用。第二，承担不同的教学使命职业教育、职业培训，为吸纳社会闲散人员，保持社会稳定起到了关键作用。民办高校的发展和经验，为我国制定合理的教育政策，维护教育公平起到了很好的借鉴作用。反观西方的民办高校，其发展的历史比较悠久，发展的时间甚至早于公立院校，许多民办高校享有其他公立院校难以企及的声誉，西方国家民办高校所执行的教育政策，设置的教育专业，开展的学术、科研活动处于教育发展的主导地位，承担着和公立学院相同，甚至主流的教学和科研任务，与德里克·博克所阐述的“大学的重要职能”不谋而合。 第三，未来发展不同。经过近30年的飞速发展，我们民办高校无论从数量上还是质量上均无法与公办高校企及，声望、学术地位也相去甚远，这为民办高校的未来提供了很大的发展空间。比如在专业设置上，尽管民办高校积极面向市场，在不断调整传统专业的基础上，能够主动设置市场急需的热门专业，但是专业设置上存在盲目性，存在追求招生规模、专业数量的增长，却忽视专业内涵修炼的现象； 比如招生存在“学费高、门槛低”，“抓生源、抓资金”，在“教考分离”的政策下滋生的种种弊端，出现“宽进宽出”等不合理的怪现象；又比如民办高校的师资比较低，除了待遇较低等客观因素外，无法获得和公办院校一样的成长空间也是民办院校缺乏吸引力的软肋等。
二、民办高校所承担的社会责任
（一）对学生与家长负责
由于民办高校属于公益性质的社会服务机构，肩负着对家长和学生的责任的重要社会责任。与公办院校相比，民办高校只是在投资办学资金来源方面存在差异意外在其他方面并不存在，然而这并不影响民办高校的社会公益性的教育服务。因此，民办高校在经营过程中应遵循公益性的教育服务角度出发，按照新课程标准中的相关要求努力改善办学条件，同时提高师资水平，保证教育质量，使得学生可以处于良好的课堂教学中进行学习，真正担负起培育人才的作用。在今后的发展过程中民办高校应注意加强学校管理，建立正常教学秩序，落实相关的安全保障措施，切实保证学生的人身及财产安全，同时要以郑重的态度向家长和学生诚信履行承诺，保证学校信誉。
（二）对教育行业负责
民办高校的社会责任的承担还体现为对行业的责任。作为一个特殊的教育主体，由于民办高校的教育经费来源具有一定的单一性，使得各民办高校的生源数量直接影响到民办高校今后的发展，使得教育行业之间的竞争屡见不鲜。民办高校在办学过程中及行业竞争中应肩负起对教育行业的责任，同时应加强行业自律性，以保证民办高校在今后的发展过程中可以在竞争的过程中占据优势位置。民办高校的发展现状已经由初期学校单体之间的竞争转化为整个行业的生存与发展的竞争。因此，每所民办高校都应意识到自身对行业的责任，要努力创造良好的办学业绩，共同培育行业的社会声誉，同时要遵守行业规则，共同维护行业的社会形象。
（三）对国家民族负责
民办高校的社会责任的承担最为重要的是要负责起对国家民族的社会责任。民办高校在长期的发展过程中需要将促进高等教育事业的改革与发展作为主要的教学方向，从教育体制、教育结构、教育思想、教育内容、教育方法方面结合当前时代发展趋势以及新课改中的主要内容进行改革与创新，使得高等教育优势特点得以充分发挥，从而达到为国家和社会培育优秀的人才目的。与此同时，民办高校在长期经营的过程中要秉承依法治校这一原则，为构建和谐的校园环境奠定良好基础，为提高民族素质、构建社会主义和谐社会作出应用的贡献。
三、结语
综上所述，在教育事业快速发展的当下我國民办高校所肩负的社会责任逐渐增加，这就要求民办高校在今后的发展过程中明确自身的责任，同时结合当前的社会环境积极承担起对学生及家长、学校教职人员、教育行业、国家民族的责任。随着我国教育事业的不断发展使得民办高校的教学水平逐渐提高，而在此基础上民办高校应严格履行自身所承担的社会责任，从而为社会培养更多的优秀人才，以促进我国社会的快速发展。（作者单位为武汉工商学院）
本文系湖北省教育科学规划项目“湖北应用型高校社会责任评价指标体系研究”（项目编号：2016GB167）的研究成果。
本文系武汉工商学院校级项目“应用型本科院校大学生创新创业激励机制研究”（项目编号：A2016003）的研究成果。
自上世纪80年代起我国民办教育已经经历了进30年的发展历程，目前我国已拥有超过656所民办高校，在校学生高达446.14万，使得民办高校成为不可忽视的教育力量。随着我国社会经济的发展与教育事业的繁荣使得民办高校所肩负的社会责任逐渐增加。因此在今后的发展过程中民办高校应充分认识到自身肩负的社会责任并认真履性责任，为社会的长治久安创造良好条件。本人将结合实际情况对当前我国民办高校的社会责任进行分析，以期为今后的相关工作提供宝贵经验。
一、民办高校的自身特点对社会责任的影响
民办高校主要是指企业、个人、社会组织等利用个人资产，面向社会的高等学校，学校的教学层次主要分为专科及本科。虽然在传统的高校教育观念中民办高校与公立高校均以满足社会职责作为主要职能。西方著名教育学家德里克·博克认为大学应集中精神回应学术领域的社会责任，而尽量避免非社会责任，而我国则认为大学肩负着凭借常规学术功能通过教学项目、科学研究和技术手段承担着满足社会职责的重要职能，因此我国的民办高校与西方民办高校之间存在本质上的区别，而当前我国民办高校主要具有以下特点，对其所承担的社会责任造成严重影响。第一，现阶段我国民办教育的基础是采用投资和办学的方式而不是捐资办学形式，因此在民办高校在长期发展的过程中由于投资方式的不同会产生不同的社会责任，而教育属性也会发生不同的变化。在发展过程中民办高校所采用的管理方式主要是企业化管理，资本运作体现投资和产出将民办高校的经营属性转换为盈利组织，并将资金用以维持高校日常经营与发展过程中所需要的支出。这种办学模式与“学术自由”大学职能之间存在一定冲突。一方面民办高校对投资的依赖性较强，而这种依赖性会使学术自由受到一定限制，从某种程度上来讲学术不得不向金钱与权力屈服，另一方面民办高校对政策的依赖性较强，而政府所制定的各项政策与措施均会对民办高校的生存环境造成一定影响，而产生这种现象的主要原因是由于弥漫高校在资源人力财务上均无法与公立学校相提并论，十多名办高校的学术自由无法充分发挥其作用。第二，承担不同的教学使命职业教育、职业培训，为吸纳社会闲散人员，保持社会稳定起到了关键作用。民办高校的发展和经验，为我国制定合理的教育政策，维护教育公平起到了很好的借鉴作用。反观西方的民办高校，其发展的历史比较悠久，发展的时间甚至早于公立院校，许多民办高校享有其他公立院校难以企及的声誉，西方国家民办高校所执行的教育政策，设置的教育专业，开展的学术、科研活动处于教育发展的主导地位，承担着和公立学院相同，甚至主流的教学和科研任务，与德里克·博克所阐述的“大学的重要职能”不谋而合。 第三，未来发展不同。经过近30年的飞速发展，我们民办高校无论从数量上还是质量上均无法与公办高校企及，声望、学术地位也相去甚远，这为民办高校的未来提供了很大的发展空间。比如在专业设置上，尽管民办高校积极面向市场，在不断调整传统专业的基础上，能够主动设置市场急需的热门专业，但是专业设置上存在盲目性，存在追求招生规模、专业数量的增长，却忽视专业内涵修炼的现象； 比如招生存在“学费高、门槛低”，“抓生源、抓资金”，在“教考分离”的政策下滋生的种种弊端，出现“宽进宽出”等不合理的怪现象；又比如民办高校的师资比较低，除了待遇较低等客观因素外，无法获得和公办院校一样的成长空间也是民办院校缺乏吸引力的软肋等。
二、民办高校所承担的社会责任
（一）对学生与家长负责
由于民办高校属于公益性质的社会服务机构，肩负着对家长和学生的责任的重要社会责任。与公办院校相比，民办高校只是在投资办学资金来源方面存在差异意外在其他方面并不存在，然而这并不影响民办高校的社会公益性的教育服务。因此，民办高校在经营过程中应遵循公益性的教育服务角度出发，按照新课程标准中的相关要求努力改善办学条件，同时提高师资水平，保证教育质量，使得学生可以处于良好的课堂教学中进行学习，真正担负起培育人才的作用。在今后的发展过程中民办高校应注意加强学校管理，建立正常教学秩序，落实相关的安全保障措施，切实保证学生的人身及财产安全，同时要以郑重的态度向家长和学生诚信履行承诺，保证学校信誉。
（二）对教育行业负责
民办高校的社会责任的承担还体现为对行业的责任。作为一个特殊的教育主体，由于民办高校的教育经费来源具有一定的单一性，使得各民办高校的生源数量直接影响到民办高校今后的发展，使得教育行业之间的竞争屡见不鲜。民办高校在办学过程中及行业竞争中应肩负起对教育行业的责任，同时应加强行业自律性，以保证民办高校在今后的发展过程中可以在竞争的过程中占据优势位置。民办高校的发展现状已经由初期学校单体之间的竞争转化为整个行业的生存与发展的竞争。因此，每所民办高校都应意识到自身对行业的责任，要努力创造良好的办学业绩，共同培育行业的社会声誉，同时要遵守行业规则，共同维护行业的社会形象。
（三）对国家民族负责
民办高校的社会责任的承担最为重要的是要负责起对国家民族的社会责任。民办高校在长期的发展过程中需要将促进高等教育事业的改革与发展作为主要的教学方向，从教育体制、教育结构、教育思想、教育内容、教育方法方面结合当前时代发展趋势以及新课改中的主要内容进行改革与创新，使得高等教育优势特点得以充分发挥，从而达到为国家和社会培育优秀的人才目的。与此同时，民办高校在长期经营的过程中要秉承依法治校这一原则，为构建和谐的校园环境奠定良好基础，为提高民族素质、构建社会主义和谐社会作出应用的贡献。
三、结语
综上所述，在教育事业快速发展的当下我國民办高校所肩负的社会责任逐渐增加，这就要求民办高校在今后的发展过程中明确自身的责任，同时结合当前的社会环境积极承担起对学生及家长、学校教职人员、教育行业、国家民族的责任。随着我国教育事业的不断发展使得民办高校的教学水平逐渐提高，而在此基础上民办高校应严格履行自身所承担的社会责任，从而为社会培养更多的优秀人才，以促进我国社会的快速发展。（作者单位为武汉工商学院）
本文系湖北省教育科学规划项目“湖北应用型高校社会责任评价指标体系研究”（项目编号：2016GB167）的研究成果。
本文系武汉工商学院校级项目“应用型本科院校大学生创新创业激励机制研究”（项目编号：A2016003）的研究成果。