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当前，面对基础教育课程改革进入的平原期，富有改革精神的老师们，根据多年教学实践经验结合理性思考，结晶出了“以疑导学”式、“自读积累”式、“熟读精思”式、“漫谈式”等教学模式，并且在相当一段时间对教学产生了一定的影响和促进作用。
对“质疑式”语文课堂教学模式中流行语的质疑
【摘 要】
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当前，面对基础教育课程改革进入的平原期，富有改革精神的老师们，根据多年教学实践经验结合理性思考，结晶出了“以疑导学”式、“自读积累”式、“熟读精思”式、“漫谈式”等教学
【机 构】
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牡丹江市教育教学研究院小学教研部
【出 处】
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黑龙江教育(小学)
【发表日期】
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2011年5期
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