【摘 要】
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教材是教师组织小学语文教学活动的载体,部编教材作为应用最为广泛的教材之一,其在编写上极具特色。其中一个特色就是插图的比例越来越大。对于小学生来说,其受抽象思维能力
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教材是教师组织小学语文教学活动的载体,部编教材作为应用最为广泛的教材之一,其在编写上极具特色。其中一个特色就是插图的比例越来越大。对于小学生来说,其受抽象思维能力不发达的影响,在学习活动参与过程中常常会借助直观而形象的东西开认知事物。基于其发展特点,插图为其语文学习注入了活力。部编教材中的插图是随处可见的,如封面、课文、练习题等,几乎每篇文章都配备有一幅插图。学生翻开教材,一看到直观而想象的插图就觉得很新奇,对其内涵产生了探究兴趣。对此,在小学语文教学活动开展中,教师还要立足教材特点,充分发挥插图的作用,
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