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管中窥豹——教师学科知识细节的反思
管中窥豹——教师学科知识细节的反思
来源 :小学教学参考 | 被引量 : 0次 | 上传用户:SCY512355337
【摘 要】
:
【正】一、引入对于小学数学教学,人们更多的关注在于如何教,而对于学科知识本身,往往缺乏应有的重视。有研究表明,美国的数学教师,包括小学和中学教师,在理解数学的基础概念
【作 者】
:
丁燕芬
【机 构】
:
浙江杭州下沙经济开发区文海教育集团学林小学
【出 处】
:
小学教学参考
【发表日期】
:
2009年2期
【关键词】
:
小学数学教师
中学教师
知识状况
基础概念
算理
独立探究
数学问题
列式
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【正】一、引入对于小学数学教学,人们更多的关注在于如何教,而对于学科知识本身,往往缺乏应有的重视。有研究表明,美国的数学教师,包括小学和中学教师,在理解数学的基础概念与联系能力方面,显得很薄弱和缺乏。那么,我国小学数学教师的学科知识状况又如何呢?下面
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