【摘 要】
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“统编版”初中语文教材构建了“教读-自读-课外”三位一体的阅读教学体系,旨在打通课内外阅读壁垒.但在实际操作中,课内阅读走向课外阅读之路存在诸多“堵点”与“断点”,这
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“统编版”初中语文教材构建了“教读-自读-课外”三位一体的阅读教学体系,旨在打通课内外阅读壁垒.但在实际操作中,课内阅读走向课外阅读之路存在诸多“堵点”与“断点”,这些形成了学生阅读的壁垒.如何打通这些壁垒呢? 初中语文教师要摒弃只传授知识与应试技巧的传统,而把传授给学生“渔”作为重心.授之以渔的“渔”在哪?“渔”在“统编版”单元中的教读课、自读课、导读课中,即这些课型教学注重传授“渔”——读书方法这一语文要素.
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