软碳快充锂离子电池衰减机理研究

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采用商业化LiNi0.5Co0.2Mn0.3(NCM523)正极与软碳负极组装1 A软包全电池,测试5 C循环性能。全电池在2.5~4.2 V的电压范围内5 C循环3 000次后仍然呈现出84%的容量保持率。将循环250、1 000、3 000次的全电池进行拆解,详细研究了电池衰减过程中材料的变化。X射线衍射(XRD)、扫描电子显微镜(SEM)、拉曼光谱显示循环后正负极材料没有明显的结构形貌改变,尤其是3 000次循环后正极表面仍然具有层状结构特征,但是正极的晶体结构有序性下降。结合电化学阻抗谱(EIS)分析可得,负极表面固体电解质界面膜(SEI)的持续生长是电池衰减的主要原因,正极材料结构不断被破坏是电池衰减的次要原因。
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课程思政是高等职业教育人才培养的重要内容,是助力高职高专学生“扣好人生第一粒扣子”的重要环节。以机械类专业基础课机械工程材料及热处理为例,从确定课程思政建设目标、构建课程思政教学体系、科学重构课程内容,以及深入挖掘思政育人元素、探索课程思政教学模式、建立多维多元教学评价方式等方面着手,对课程思政教学进行了全方位的研究和实践,教学改革成效显著。
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