【摘 要】
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幼儿的思维具体形象，对大班幼儿开展多元表征能力训练，不仅能够帮助幼儿加深对数学相关概念的理解和掌握，让幼儿及时在反思中找到自己的优点与存在的问题，而且有助于教师了解幼儿的数学实际水平，便于教师有针对性地开展数学活动，提高幼儿的数学水平。同时，通过数学多元化表征能力训练，有助于培养幼儿思维的发散性、灵活性、创造性，也有助于幼儿形成良好的数学思维品质，对于幼儿良好学习习惯的培养具有推动作用。
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幼儿的思维具体形象，对大班幼儿开展多元表征能力训练，不仅能够帮助幼儿加深对数学相关概念的理解和掌握，让幼儿及时在反思中找到自己的优点与存在的问题，而且有助于教师了解幼儿的数学实际水平，便于教师有针对性地开展数学活动，提高幼儿的数学水平。同时，通过数学多元化表征能力训练，有助于培养幼儿思维的发散性、灵活性、创造性，也有助于幼儿形成良好的数学思维品质，对于幼儿良好学习习惯的培养具有推动作用。
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