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杜威提出了以儿童为中心的不同于传统教育的思想,反对对儿童的压制和灌输,但并没有走向非此即彼的反面。在儿童中心的教育进程中,教师并不是消极无为的,而是起着积极的作用,是儿童思维的领导者和教学的组织者,这样的教学体现着艺术性。
杜威的教师作用理论探析
【摘 要】
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杜威提出了以儿童为中心的不同于传统教育的思想,反对对儿童的压制和灌输,但并没有走向非此即彼的反面。在儿童中心的教育进程中,教师并不是消极无为的,而是起着积极的作用,
【机 构】
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唐山市路南区职业技术学校
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2012年28期
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