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散文创作理论众说纷纭,而初中生散文写作还是“新手上路”,与名家自由创作不可同日而语,因而指导学生写作散文需要贴近学生实际,把抽象的理论转化为可操作的方法,即做到“我”在提纲中,“我”在叙事中,“我”在写景中,“我”在抒情中.这不仅是学生抒写“真情实感”的一个“小口”,也是散文写作教学的策略.
“我”在其中:指导学生散文写作的“小口”
【摘 要】
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散文创作理论众说纷纭,而初中生散文写作还是“新手上路”,与名家自由创作不可同日而语,因而指导学生写作散文需要贴近学生实际,把抽象的理论转化为可操作的方法,即做到“我
【机 构】
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江苏省常州市第二十四中学 213003
【出 处】
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中学语文教学
【发表日期】
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2021年1期
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