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本文探究了不同学习阶段以不同方式呈现的两种原电池的异同点及其与高考试题的关系,提出化学学习的一些有效方法,强调知识形成过程的重要性.
关于化学原理的教学中引入双液原电池的思考
【摘 要】
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本文探究了不同学习阶段以不同方式呈现的两种原电池的异同点及其与高考试题的关系,提出化学学习的一些有效方法,强调知识形成过程的重要性.
【机 构】
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福建惠安第一中学
【出 处】
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读书文摘
【发表日期】
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2016年32期
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