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本文采用问卷调查法和课堂观察法为研究手段，旨在了解学生对人教版高中英语教材各单元阅读课内容的兴趣程度，并对相应的对策做初步探讨。此调查显示，教材中许多阅读内容存在脱离学生生活、落后于时代的问题，影响学生对单元中阅读课及相关词汇、语法课的学习效果。因此，我们在使用这套教材时，应注意调整教学策略，适当增补或改用话题相同但是更新颖、时代感更强、更能激发学生学习英语兴趣的内容。