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普通物理教学是高等学校的一个很重要的基础课教学环节，物理学的发展与哲学的发展有紧密的联系，而哲学理念是创新思维的源泉。在大学物理教学中通过教学环节，结合相关专业的历史发展背景，培养学生的创新意识，是一个值得探讨的重要课题。结合普通物理教学中的哲学思维与创新意识的培养模式进行讨论，针对目前普通物理教学中的问题提出了相应的看法，对课程建设提出了一种可行的实施方式。