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多媒体技术以其高效、便捷的特点为语文阅读教学注入了活力，它丰富了学生的直观感受，提高了学生学习语文的兴趣．成为新课改中一个耀眼的大光环。但许多老师在语文阅读课上，过多或不恰当地使用多媒体，如幻灯片、动画充斥整个课堂．以图像视听代替学生的朗读、分析、理解，却忽视了学生对语言文字地仔细品味，课堂上学生看看图象、听听音乐、谈谈感想，似乎“有声有色”，