【摘 要】
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渔场历来是中学地理教学的重点,＂世界四大渔场＂和＂舟山四大渔产＂等内容都是学生耳熟能详的地理常识。但近些年来,受过度捕捞以及海洋生态环境破坏等原因的影响,世界四大渔场中的
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渔场历来是中学地理教学的重点,＂世界四大渔场＂和＂舟山四大渔产＂等内容都是学生耳熟能详的地理常识。但近些年来,受过度捕捞以及海洋生态环境破坏等原因的影响,世界四大渔场中的纽芬兰渔场已经不见踪影,而在我国的舟山渔场,四大渔产的渔汛也一一消失。对于这些受到严重打击的渔场,传统的休渔禁渔补救措施往往收效甚微,＂海洋牧场＂等力图恢复海洋生态环境的模式也有待检验。而从地理教育工作者的角度出发,除了修订课本、更新信息以外,更应有意识地在教学中渗透认识、利用和保护自然资源的教育,努力使可持续发展观念深入人心,渔场消失这
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