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[摘要]历经多年的教学改革，学校的发展也进入白热化阶段，一批批品牌学校如雨后春笋般出现了，全国上下也刮起了一股“南学洋思，北学杜郎”的教育之风，品牌发展已经成了学校生存和发展的必经之路。学校品牌是学校办学理念、办学特色、办学质量与学校文化建设的综合体，是学校立于不败之地的核心竞争力。
[关键词]学校品牌 办学理念 办学质量 学校文化
学校品牌的创建是一个长期的过程，学校要建立健全完整的创建体系，有目标、有计划、有步骤的去落实，在狠抓内部管理，提高教学质量的同时要做好外部的策划与宣传，通过全体学校成员的共同参与、共同努力，找出一条可以让学校环境、教育质量和学校成员发挥最大优势的特色之路，使学校成为家长信任、学生信赖的教育场所。
一、品牌学校其实是办学理念的品牌
一所品牌学校究竟怎么去创建，品牌学校究竟追求一种什么样的教育品质，培养出什么样的人才，最后形成什么样的校园文化，教师在其中充当什么样的角色等问题是我们首先要解决的，而想要解决好这个问题，必须要有先进的办学理念。
办学理念是一所品牌学校创建的先决条件，是学校品牌的灵魂。一所学校一个理念，一个理念一个品牌，先进的、个性鲜明的办学理念是学校教学的依据，办学理念体现学校的教育思想，如山东杜郎口中学秉承“以人为本，关注生命”的教育宗旨，以“快乐学习、幸福成长”为办学理念，以“人人参与、个个展示、尝试成功、享受快乐、激活思维、释放潜能、自主学习”的经典课堂模式；再比如洋思中学“没有教不好的学生”的办学理念和“先学后教，当堂训练”的课堂模式都创造了教育的奇迹。
科学的办学理念是学校发展的生命力，是引导学校走向成功的敲门砖。校长是办学理念的主导者，校长的办学理念是学校自主构建起来的总的办学的指导思想，它应该充分吸取包括校长、教师、学生、家长和社会等各方面的关于办学的思想。当然，校长自己的教育理念、教育思想是起主导作用的，所以，校长在办学理念的形成中起到至关重要的作用，校长要积极通过对教育教学理论知识的学习和理解，不断总结和提炼自身的办学经验，在实践中不断改进。另外，多渠道沟通是形成科学办学理念的基础，作为校长，要懂得倾听师生和社会的声音，要虚心接受他们忠恳的意见和建议，博采众长。此外，校长要经常借鉴、学习兄弟学校的办学理念，结合学校的实情，通过对比、思考，经过加工、再加工，使自己的办学理念更趋完善。
二、品牌学校其实是办学质量的品牌
办学质量是学校的生命线，也是衡量一所学校成功与否的关键所在，品牌学校其实就是教学质量的品牌。所谓质量，就是“质”和“量”的统一体，“质”代表着品质、素质，教育本来就是要培养学生会做人、会做事的品质，通过德、智、体、美、劳全面的培养，不断提高学生自身素质，为学生的终生发展奠定良好的基础。而“量”代表着数量、分量，通过“量”来掌握我们教育的有效性，而目前对于我们教育的成果最有说服力的也是“量”。要培养一名合格的人才，“质”与“量”是不能分割的，它们相辅相成，正是我们所说的“德才兼备”。要想创造出教学质量的品牌，全面落实优质教育，应该从以下几个方面着手：
1.加强领导管理，树立质量意识
领导管理是提高质量的保证，校长和教学骨干要树立榜样，加强对教师的管理，加大激励机制。要想提高教育质量，树立牢固的质量意识是不可缺少的，全校要自上而下的形成一种以质量为核心的使命感，要本着为学校负责、为学生负责、为家长负责、为自己负责的态度，扎实有效地推进教学质量。
2.加强师德建设，提高教师素质。
教师是教学的主体，教师的师德水平和专业发展水平直接影响到学生的发展，所以，一定要加强教师的师德师风建设，增强教师的敬业奉献精神，不断提升教师师德水平，加强校本培训力度，通过“请进来、走出去”的原则，学习名师的先进经验，改进教学理念，更新教学方法，提升教师的全面素质。
3.加大教研力度，营造浓厚氛围
教研是教师发展的主要途径，充分的开展校本教研和联片教研，通过“教学大比武”、“名师献课”、“集体备课”等一系列教研活动，为教师课堂教学献计献策，提高教学效果，向课堂要质量，营造出学校教研的浓厚氛围，让所有的老师都参与其中，发挥集体智慧的力量，达到事半功倍的效果。
三、品牌学校其实是学校文化的品牌
学校的文化建设、文化氛围是品牌学校创建的核心。学校文化上承传统，下启未来，是一所学校无数先辈的智慧结晶，更是一种文明的积淀。学校文化建设是一个系统的工程，从校容校貌到师生内在的文化修养，再到品牌文化的形成，需要很长时间和很多人的努力。
1. 学校文化硬件建设
学校文化硬件建设是学校文化的载体，是前提和基础，也是品牌学校的外在的一种宣传。所以，要加大校園文化硬件设施的配备，从视觉上营造文化氛围，充分发挥硬件的教育作用，也就是要让每面墙都说话，如学校的整体设计理念，功能楼和功能室的设置，宣传标语、校园雕塑等都有着各自的深刻的涵义，让学生和社会一下就能感受到学校的文化氛围。
2.学校文化软件建设
学校文化软件建设是学校文化的深层次的理念，是核心和主体。学校软件文化是学校传承下来的一种文明，是一种文化影响。所以要抓住核心，构建学校的品牌文化，然后通过我们可以看得见、摸得着的形式再展现出来，如校风、学风、教风的三风建设，校名、校徽、校服等一系列包装设计。
3.学校文化活动建设
学校文化活动建设是学校文化传播的重要途径。学校是一个生机勃勃的小社会，充满着希望。所以，学校文化活动的开展是必然的，学校通过团委、学生会等一些小团体，充分调动学生的积极性，开展“校园广播”、“校刊”、“兴趣小组”、“节假日纪念活动”等活动，宣传学校文化，营造校园浓厚的文化氛围。
总之，品牌学校的创建需要学校的每位成员付出努力，在不断的挫折中找出学校品牌的创建之路，有的放矢，同创品牌。
（作者单位：甘肃省兰州市永登县通远乡初级中学）
[关键词]学校品牌 办学理念 办学质量 学校文化
学校品牌的创建是一个长期的过程，学校要建立健全完整的创建体系，有目标、有计划、有步骤的去落实，在狠抓内部管理，提高教学质量的同时要做好外部的策划与宣传，通过全体学校成员的共同参与、共同努力，找出一条可以让学校环境、教育质量和学校成员发挥最大优势的特色之路，使学校成为家长信任、学生信赖的教育场所。
一、品牌学校其实是办学理念的品牌
一所品牌学校究竟怎么去创建，品牌学校究竟追求一种什么样的教育品质，培养出什么样的人才，最后形成什么样的校园文化，教师在其中充当什么样的角色等问题是我们首先要解决的，而想要解决好这个问题，必须要有先进的办学理念。
办学理念是一所品牌学校创建的先决条件，是学校品牌的灵魂。一所学校一个理念，一个理念一个品牌，先进的、个性鲜明的办学理念是学校教学的依据，办学理念体现学校的教育思想，如山东杜郎口中学秉承“以人为本，关注生命”的教育宗旨，以“快乐学习、幸福成长”为办学理念，以“人人参与、个个展示、尝试成功、享受快乐、激活思维、释放潜能、自主学习”的经典课堂模式；再比如洋思中学“没有教不好的学生”的办学理念和“先学后教，当堂训练”的课堂模式都创造了教育的奇迹。
科学的办学理念是学校发展的生命力，是引导学校走向成功的敲门砖。校长是办学理念的主导者，校长的办学理念是学校自主构建起来的总的办学的指导思想，它应该充分吸取包括校长、教师、学生、家长和社会等各方面的关于办学的思想。当然，校长自己的教育理念、教育思想是起主导作用的，所以，校长在办学理念的形成中起到至关重要的作用，校长要积极通过对教育教学理论知识的学习和理解，不断总结和提炼自身的办学经验，在实践中不断改进。另外，多渠道沟通是形成科学办学理念的基础，作为校长，要懂得倾听师生和社会的声音，要虚心接受他们忠恳的意见和建议，博采众长。此外，校长要经常借鉴、学习兄弟学校的办学理念，结合学校的实情，通过对比、思考，经过加工、再加工，使自己的办学理念更趋完善。
二、品牌学校其实是办学质量的品牌
办学质量是学校的生命线，也是衡量一所学校成功与否的关键所在，品牌学校其实就是教学质量的品牌。所谓质量，就是“质”和“量”的统一体，“质”代表着品质、素质，教育本来就是要培养学生会做人、会做事的品质，通过德、智、体、美、劳全面的培养，不断提高学生自身素质，为学生的终生发展奠定良好的基础。而“量”代表着数量、分量，通过“量”来掌握我们教育的有效性，而目前对于我们教育的成果最有说服力的也是“量”。要培养一名合格的人才，“质”与“量”是不能分割的，它们相辅相成，正是我们所说的“德才兼备”。要想创造出教学质量的品牌，全面落实优质教育，应该从以下几个方面着手：
1.加强领导管理，树立质量意识
领导管理是提高质量的保证，校长和教学骨干要树立榜样，加强对教师的管理，加大激励机制。要想提高教育质量，树立牢固的质量意识是不可缺少的，全校要自上而下的形成一种以质量为核心的使命感，要本着为学校负责、为学生负责、为家长负责、为自己负责的态度，扎实有效地推进教学质量。
2.加强师德建设，提高教师素质。
教师是教学的主体，教师的师德水平和专业发展水平直接影响到学生的发展，所以，一定要加强教师的师德师风建设，增强教师的敬业奉献精神，不断提升教师师德水平，加强校本培训力度，通过“请进来、走出去”的原则，学习名师的先进经验，改进教学理念，更新教学方法，提升教师的全面素质。
3.加大教研力度，营造浓厚氛围
教研是教师发展的主要途径，充分的开展校本教研和联片教研，通过“教学大比武”、“名师献课”、“集体备课”等一系列教研活动，为教师课堂教学献计献策，提高教学效果，向课堂要质量，营造出学校教研的浓厚氛围，让所有的老师都参与其中，发挥集体智慧的力量，达到事半功倍的效果。
三、品牌学校其实是学校文化的品牌
学校的文化建设、文化氛围是品牌学校创建的核心。学校文化上承传统，下启未来，是一所学校无数先辈的智慧结晶，更是一种文明的积淀。学校文化建设是一个系统的工程，从校容校貌到师生内在的文化修养，再到品牌文化的形成，需要很长时间和很多人的努力。
1. 学校文化硬件建设
学校文化硬件建设是学校文化的载体，是前提和基础，也是品牌学校的外在的一种宣传。所以，要加大校園文化硬件设施的配备，从视觉上营造文化氛围，充分发挥硬件的教育作用，也就是要让每面墙都说话，如学校的整体设计理念，功能楼和功能室的设置，宣传标语、校园雕塑等都有着各自的深刻的涵义，让学生和社会一下就能感受到学校的文化氛围。
2.学校文化软件建设
学校文化软件建设是学校文化的深层次的理念，是核心和主体。学校软件文化是学校传承下来的一种文明，是一种文化影响。所以要抓住核心，构建学校的品牌文化，然后通过我们可以看得见、摸得着的形式再展现出来，如校风、学风、教风的三风建设，校名、校徽、校服等一系列包装设计。
3.学校文化活动建设
学校文化活动建设是学校文化传播的重要途径。学校是一个生机勃勃的小社会，充满着希望。所以，学校文化活动的开展是必然的，学校通过团委、学生会等一些小团体，充分调动学生的积极性，开展“校园广播”、“校刊”、“兴趣小组”、“节假日纪念活动”等活动，宣传学校文化，营造校园浓厚的文化氛围。
总之，品牌学校的创建需要学校的每位成员付出努力，在不断的挫折中找出学校品牌的创建之路，有的放矢，同创品牌。
（作者单位：甘肃省兰州市永登县通远乡初级中学）