【摘 要】
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点评一(龚仁元 上海市奉贤区头桥中学)rn1.可取之处rn(1)精心设问,培养学生的发散性思维能力rn陶行知先生曾说:“发明千千万,起点在一问,智者问得巧,愚者问得笨.”本课教学中
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点评一(龚仁元 上海市奉贤区头桥中学)rn1.可取之处rn(1)精心设问,培养学生的发散性思维能力rn陶行知先生曾说:“发明千千万,起点在一问,智者问得巧,愚者问得笨.”本课教学中,教师通过巧妙的设问来引导学生观察、发现、探索,认识不同材料的色彩、质感、形状、肌理之美,既培养了学生善于发现美、判断美的能力,又培养了学生发现问题、分析问题和解决问题的能力.rn(2)单元教学,切合本课教学内容rn本单元的教学内容是将废旧物品变为艺术品,涉及到材料收集、手工制作、创意表现,以及环保意识的有机渗透,用一课时的时间难以达成教学目标.教师采用单元化探究性教学模式,在培养学生想象力的基础上,进一步培养学生的创造能力,这既切合本课的教学内容,又符合七年级学生的认知规律.
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