非全日制研究生相关论文
非全日制研究生教育是我国研究生教育体系的重要组成部分。国外学者对此的相关研究主要从培养方案的介绍、培养问题与对策和培养实......
在全日制与非全日制并轨招生的背景下,久别校园的在职人员可以通过“进校不离岗”的形式重返校园,继续攻读研究生学历。但相比于全日......
作为今后推行社会治理现代化的重要力量,最几年非全日制社会工作硕士(MSW)的数量呈现快速增加的态势。然而,现有的专业认同研究对这......
我国的研究生培养模式已从全日制转变为全日制与非全日制并存的格局。本文以环境工程专业为例,就非全日制硕士研究生培养与管理模......
非全日制研究生已经成为当今高校独特且不容忽视的学生群体.研究对比分析了以互动辩论和常规讲座为组织形式的教学法对非全日制研......
思想政治教育是非全日制研究生教育的重要保证.然而,个体“脉冲式”学习方式使得思想政治教育主体性矮化,导师“远程式”教育方式......
在后疫情时期,随着线上教育的热度逐渐消退,一种新的教学模式——线上线下混合式教学随之而来.本文从非全日制研究生的教学特点出......
目的 深入探究临床护士攻读非全日制研究生的原因.方法 采用现象学研究方法,对10名来自不同医院的临床护士进行半结构式深度访谈,......
当前非全日制研究生课程教学在内容与形式、连续性与针对性等方面存在诸多困境,导致其教育教学质量得不到保障和提升.双向在线学习......
随着国家对硕士研究生招生、培养模式的改革,对非全日制研究生培养质量保障的研究迫在眉睫.作者从非全日制研究生培养模式改革、培......
自20世纪80年代开始试点以来,我国非全日制研究生教育历经三十多年,为国家现代化建设培养了大量急需的高层次人才.但非全日制研究......
在“创新创业”的时代号角下,为了使青年学生尽早投入社会,同时得以继续深造,并且规范在职研究生管理混乱的现象,教育部推出非全日......
为了解决非全日制研究生课堂教学召集困难、效果不佳等问题,提出了基于“互联网+虚拟仿真技术”的线上线下混合式教学模式。以控制......
随着非全日制研究生招生规模不断扩大,改革培养模式、加强培养过程管理、提高培养质量的呼声越来越高。毕业论文质量是评价研究生......
新政策对研究生教学领域进行了体制改革,针对非全日制和全日制研究生,要区别设定人才培养模式,从而保证研究生人才培养针对性更强.......
分析新形势下非全日制研究生招生及培养情况的新变化,探讨国内外导师队伍建设情况,提出以导师责任制为核心的非全日制研究生培养质......
研究生教育是一个国家发展水平和发展潜力的重要标志。非全日制研究生培养已经成为我国研究生培养体系的重要组成部分,目前,我国非......
全日制和非全日制研究生实行统筹管理后,非全日制研究生教育的一些问题也初露端倪。论文以云南省电气工程专业学位非全日制研究生......
摘 要:教育是我国发展之大计,高等中医药院校承担着培养高层次中医药人才的任务。自2017年起,我国非全日制研究生的招生和培养都发生......
在分析了我国非全日制研究生教育的特点、现状和培养过程中存在的亟待解决的若干问题后,提出了一种适合我国国情的非全日制研究生......
大数据时代高等教育的培养质量预测具备了科学化和数据化的技术基础,本研究是基于某农业高校非全日制硕士培养质量数据(2015年-201......
随着非全日制研究生招生规模的扩大,非全日制研究生党员基数增多,非全日制研究生党员队伍的教育管理难度增大.针对非全日制研究生......
非全日制研究生教育是在职工作人员提高自身素养和专业能力的重要途径,探索提高非全日制研究生培养质量的途径,是非全日制研究生培......
自全日制与非全日制研究生进行统筹管理后,非全日制研究生的课程管理和学籍管理等方面日趋完善,但在思想政治教育及日常管理与服务......
非终身学习理念是我国在新时期背景下提出的,此理念促使我国的非全日制研究生群体的规模在逐渐扩大.随着规模的扩大,随之而来的就......
[摘 要] 非全日制研究生培养有利于全面提升高等学校高层次人才培养质量。武汉科技大学机械自动化学院紧跟落实深化研究生培养......
时代发展和社会进步使人类从以物质生产为主导的工业社会转变到以知识生产为主导的知识经济时代,世界各国日益重视高素质、高层次......
随着教育部关于进一步规范非全日制研究生招生工作有关文件的颁布,非全日制研究生招生改革拉开了序幕。通过分析我国非全日制研究......
近年来,伴随着我国研究生教育发展迅速,尤其在国家大力发展非全日制研究生教育的背景下,非全日制研究生教育发展迅速,迎来了新的发......
非全日制研究生是我国研究生教育的重要组成部分,然而“进校不离岗”的教学形式使教学活动面临诸多问题,大大限制了非全日制研究生的......
【正】 目前,从我校研究生教育培养类型和培养层次看,学术科研型研究生和应用型研究生协调发展,全日制研究生和非全日制研究生齐头......
对当前我国非全日制研究生教育的突出问题进行了分析,并结合非全日制研究生培养过程中的实际情况,对新政策背景下如何提升非全日制......
2017年是国家“统筹全日制和非全日制研究生管理”等多项改革实施的第一年,笔者试比较新政策录取的非全日制及全日制研究生的相同......
随着非全日制研究生招生规模不断扩大,改革培养模式、加强培养过程管理、提高培养质量的呼声越来越高。2011年以来,笔者运用案例式教......
摘 要: 非全日制研究生多元型培养模式是新时期高等教育发展的必然趋势。本文深入剖析非全日制研究生多元型培养模式的特点、内容和......
随着终身学习理念的提出,非全日制研究生这一群体正在逐步扩大。思想政治工作者应透过这一群体的思想行为的表层特征,探究这一群体......
从“在职”研究生到“非全日制”研究生,改变的是高校和教育体系相关录取标准和培养模式,不变的是社会与用人单位对该类研究生深刻......
非全日制与全日制研究生招生考试并轨政策实施以来,呈现在职考生初试成绩上线率远低于应届考生、非全日制研究生生源不足、大量应......
目前我国研究生培养存在全日制与非全日制两种研究生培养形式。本文以专业学位全日制研究生培养形式为参照,对专业学位非全日制研......
文章在全面梳理非全日制研究生课程教学特点的基础上,通过分析当前非全日制研究生课程学习过程中面临的问题和挑战,提出了面向线上......
【摘要】网络作为一种新兴媒体在不断发展,网络在高校育人工作中的运用愈发频繁。在网络技术快速进步和发展的时代背景下,加强高校网......
文章从树立正确的招生理念,做好招生宣传工作;严把生源和教学质量关,探索灵活有效的教学模式;严把学位论文质量关,建立完善的论文......
文章通过分析非全日制专业学位研究生发展现状,结合目前"双一流"发展战略的背景,探索了在"双一流"发展战略的前提下,非全日制专业......
如何提高教学质量是目前非全日制研究生教育中亟待解决的问题。本文构建了一种适用于非全日制研究生的智能网络教学平台,可实现网上......
非全日制研究生已经成为我国学位教育一种很重要的形式,因此建立起非全日制研究生培养质量保证体系已是刻不容缓的事情.这一保证体......
在分析了我国非全日制研究生教育的特点、现状和培养过程中存在的亟待解决的若干问题后,提出了一种适合我国国情的非全日制研究生......
在总结我国非全日制研究生教育发展状况的基础上,认真分析了目前我国非全日制研究生教育存在的突出矛盾和制约因素,深入剖析了培养......
文章从非全日制研究生与全日制研究生教育并轨的决策进程考察入手,厘清非全日制研究生教育存在的社会意义,探究非全日制与全日制研究......