【摘 要】
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本研究围绕学业自我概念展开,探讨以往研究重点关注的家庭优势与学校优势如何经由学业自我 概念得以累积.研究发现,遵循资源与文化分析视角确实能发现家庭优势与学校优势的累
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本研究围绕学业自我概念展开,探讨以往研究重点关注的家庭优势与学校优势如何经由学业自我 概念得以累积.研究发现,遵循资源与文化分析视角确实能发现家庭优势与学校优势的累积路径,但在教育过 程中绝非自然实现.其中在不同阶段的家庭与学校的相互作用中形成的学业自我概念,作为一种螺旋上升的心 理资本成为认识教育分层功能形成机制的关键.
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目的：对麻醉苏醒期监护管理措施进行统计和分析。方法：将行手术的全麻老年患者124例随机分为两组,甲组64例,采用常规性的麻醉苏醒监管护理措施;乙组60例,采用针对性的监护管理
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溃疡性结肠炎（UC）是一种原因不明的慢性非特异性肠道炎症性疾病，以直肠和结肠黏膜及黏膜下层炎症病变为主要特点，该病在西方国家相当常见，过去认为东南亚地区发病率相对较低，但近年