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文章从构建基于人力资源开发的教师发展全过程管理机制,建立实施一整套促进教师专业发展的激励约束机制,进一步完善教师发展培育和精准帮扶政策三个方面研究了基于人力资源开发的民办应用型高校教师发展中心运行机制。
基于人力资源开发的民办应用型高校教师发展中心运行机制研究——以南通理工学院为例
【摘 要】
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文章从构建基于人力资源开发的教师发展全过程管理机制,建立实施一整套促进教师专业发展的激励约束机制,进一步完善教师发展培育和精准帮扶政策三个方面研究了基于人力资源开
【机 构】
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南通理工学院
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2017年24期
【基金项目】
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本文系江苏省教育厅2013年度高校哲学社会科学基金指导项目“民办高职院校教师发展机制研究”（编号：2013SJD880129）,江苏省教育科学“十二五”规划2013年度课题“民办高职院校教师发展中心功能及运行机制研究”（编号：C原c/2013/03/009）.
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